5、其他民间体育项目课件配套优秀教案案例

打花棍教学设计

教学年级三年级 教师刘健

一、

教学设计说明 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。《新课程标准》要求激发运动兴趣，注重学生终身体育意识的培养。如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。因此，本课以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发利用了民族民间传统体育资源，为转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，引入课堂教学中。本课以发展学生主动性、为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神。 《打花棍》一课在教学中以引导——尝试——展示——在学习为教学主线，采用信息技术引导学生的学习技术动作，

将打花棍技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能，

让每个学生体验到“我

能行”的喜悦，从而使学生主动学习，积极探索学习，完成目标目的。 二、教材分析 以“健康第一”为指导，结合学生身心特点，我选择了民间体育项目打花棍和游戏“运送弹药”为学习内容，通过民族民间传统体育项目打花棍，激发学生对体育活动的兴

趣，发展学生上肢力量，提高协调能力，提高反应能力。

三、教学目标 1.知识目标：激发学生学习兴趣，使其能积极参与到打花棍的教学中，并且能掌握基本动作。 2.技能目标：使学生在掌握基本动作方法。发展学身体的协调性，培养学生的合作意识。 3.情感、态度价值观目标：

（1）主动参与、自主探究，在活动过程中培养学生有耐心的品质。

四、教学重点难点： 重点：在击打花棍时，能够平稳耐心的击打花棍。 难点：击打花棍时动作的准确性和稳定性，能够击打在花棍三分之一处。 五、教学过程设计： （一）

课的开始，通过提问，“同学们指导脚边的器材叫什么吗？”为整节课埋下伏笔。 （二）

准备活动让学生利用手中的器材“花棍”进行棍棒操热身，在热身的同时让同学们近距离熟悉下自己手中的器材。在学生进行棍棒操后，让学生通过自己的猜测去进行玩“花棍”，发挥自己的主观能动性，引起学的兴趣，然后观看“打花棍”的展示视频（在观看视频时提出问题：花棍该怎么打；打花棍和你们想想的一样吗？等几个引导学生的问题）。

（三）

主教材

①指导学生认识并了解“花棍”的各部分名称及“花棍”的击打方法。

②学习新课指导学生了解花棍起动的基本击打方法。③

打花棍的注意事项（两手持

打棍与肩同宽，打棍端平杆头切勿下垂和上挑，手腕发力拨动花棍三分一处向另一只打棍拨动花棍，打的过程中保持与肩同宽的距离，花棍与地面保持45°的角度。）

④

掌握平衡的方法：打花棍过程中双手手腕发力，打棍保持与肩同宽，击打花棍时一定保持耐心等花棍倒下接近45°时在去击打，保持好节奏不抢打。两手的打动花棍时夹角越大，留给自己调整的间隙就越长，保持平衡的效果越好。

⑤掌握本堂课主要内容后，观看预习下堂课的内容，课后进行自己预习，同时激发学生的学习兴趣。

（四）

结束部分： 1.游戏《运送弹药》

。培养学生合作意识和行为，让学生在加强身体素质练习的同时培养学生的集体意识。（利用手中器材“花棍”进行新的游戏活动，充分利用器材的同时，启示学生学会利用自己身边器材自发进行身体的锻炼。）在学生进行游戏后进行简单小比赛，对获胜的球队进行鼓励，商量出自己的庆祝动作，向同学们展示。鼓励其他小组在新一轮比赛中更积极。

2.师生交流：

（1）通过今天的学习你对花棍有了哪些认识？ （2）通过今天的学习，培养了我们哪些精神？通过今天的学习我们初步掌握了打花棍将花棍简单打起来的方法，同时发展了身体上上肢力量，培养了学生的团结合作精神,从而达到了教学目的。 3.放松活动：教师总结鼓励优秀小队，让学生收器材同

时自己进行放松。

打花棍教案

课型

新授课

年级

三年级

人数 50 教师

刘健 教学①打花棍

内容

②游戏:运送弹药

教

学

目

标

教学重难点

场地器材

教

学

顺

序

课的部分

开

始

部

分

1、运动参与：学生乐于参加打花棍的学习，并在活动中增强自信；

2、运动技能：学习学习打花棍，掌握动作与音乐的协调配合，在音乐中培养节奏感；

3、身体健康：通过打花棍的练习，提高学生的韵律感与协调性；

4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在打花棍的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；

5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

重点：在击打花棍时，能够平稳耐心的击打花棍。 难点：击打花棍时动作的准确性和稳定性，能够击打在花棍三分之一处。

场地：操场

器材：音响一台

课堂常规

→

棍棒操热身→

在老师引导下观看打花棍表演视屏→

学习打花棍第一节动作→

进行深究，初步学习第二节打花棍动作

→分小组练习，教师巡回指导

→

进行教学观摩表演

→

带领学一起游戏放松

→

师生评价

→

下课

时达成领域目标

教学内容

教师指导

学生活动

间

1、建立良好的师生关系和学习氛围。

2、形成良好的课堂常规纪律。

3、培养良好的身体姿势和纪律作风。

课

堂

常

规

1、宣布上课。向学生问好。

2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。

3、提出安全注意事项。

体育委员整队，向老师问好。

要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。

队形一：

********** **********

**********

********** ▲

*――同学

1分钟

▲――老师

课的部分

准

备

部

分

达成领域目标

1、创造一个愉快,轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习兴趣.

2、通过游戏进行热身,使学生快速进入运动状态,防止热身活动不充分以致拉伤

培养学生对打花棍的兴趣，引导学生进入课的主题。

热身：“棍棒操”

教学内容

时间

1、讲解示范游戏1、四列横排原地

方法。

坐下。

32、教师带领学2、认真听老师讲分生进行热身。

解，并跟随练习

钟

教师指导

学生活动

1、观看打花棍视频，进行赏析。

2、介绍打花棍的起源。

3、介绍打花棍的基本步法、和简单动作组合

1.学习打花棍第一节：旱地拔葱。

2.能够将难度升级将“葱”拔出来

1、向学生介绍打

花棍的基本概念。

2、让学生欣赏打花棍的优美动作，使学生产生浓厚的兴趣。

4分钟

基

本

部

分

一

1、学习打花棍基本动作,第一节“旱地拔葱”。

2、能跟着音乐节奏进行动作练习，提高音乐的节奏感和动作的协调性。

3、循环练习可以发展学生的身体素质，增强学生的节奏感。

1、教师做动作示范（正面示范）。

2、教师分解动作示范，提出要求。

3、教会学生基本从左后，教师口令带领学生进行动作练习。

4、音乐伴奏下，教师带领学生进行循环练习。

5、教师语言提示下学生自己跟音乐伴奏进行练习。

1、认真观看教师完整示范与分解动作示范。

2、学习手部动作。

3、在教师口令带领下进行动作练习，初步掌握动作。

4、在教师带领下跟着音乐完成动作。

5、选出动作熟练的同学，带领其他学生跟音乐完成动作。

队形三：

********** ********** ********** **********

15分钟

▲

课的

部分

基

本

部

分

二

结

束

部

分

达成领域目标

1、在打花棍的第一节简单动作掌握后，对孩子进行第二节的教学，让学生有一个了解，之后让学生创新，培养学生的自主能力和创新能力。

2、练习过程中，学会尊重并听取别人的意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

3、体会学习成功的喜悦。

教学内容

教师指导

学生活动

1.分小组练习，1、分小组，提出教师巡回指导,鼓励创新动作。

2.分组进行展示,评出优胜组,

1、由每组负责的同学带领迅速到要求和安全注意达练习场地进行事项。

练习。

在教师提示引2、教师到各小组2、导下进行小组自进行提示指导练由创编练习，自习。

己喊口令完成动3、上课队形集中。

作组合。

4、小组检阅：选3、音乐伴奏下进出一个练习效果行教学观摩表最好的组，进行教演。

学观摩表演，给予

表扬及鼓励。（时

间允许情况下四队形四：

个小组都进行展分四大组练习:

示。）

时间

11分钟

********** ********** ********** ▼

**********

1、学会呼吸放松。

2、舒缓身心，让所有的学生在轻松的音乐声中达到放松恢复的作用。

一、进行小游戏“运送弹药”游戏。

二、小结。

三、师生再见。

1、在音乐伴奏下，教师对学生进行提示让学生用手中的棍棒摆出字形。

2、教师总结本次

课的整体情况，表扬好的提出不足进行强调改正。

1、学生在教师带领下听音乐进行游戏，起到放松的作用。

2、认真听教师总结本次课的情况。

队形五：

********** **********

**********

**********

5分钟

预计练习密度

强度

平均心率

最高心率

效果

全课

45%

内容主题

中

70%