资料摘要
《我爱雪莲花》教案执教教师：蒋钟菡阳教学单位：柯岩中心小学教学年级：二年级教学学科：音乐教学内容：人音版小学二年级下册第8课《我爱雪莲花》教材分析：《我爱雪莲花》是人民音乐出版社小学二年级下册第8课《新疆好》中的一个内容，是一首根据新疆哈萨克族特色音调改变而成的儿童歌曲，2/4拍，曲调活泼热情。歌词
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反复记号■|:①|②:|■优秀教学设计
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关键词：反复记号■|:①|②:|■优秀教学设计
正文
《我爱雪莲花》教案
执教教师：蒋钟菡阳
教学单位：柯岩中心小学
教学年级：二年级
教学学科：音乐
教学内容：人音版小学二年级下册第8课《我爱雪莲花》
教材分析：《我爱雪莲花》是人民音乐出版社小学二年级下册第8课《新疆好》中的一个内容，是一首根据新疆哈萨克族特色音调改变而成的儿童歌曲，2/4拍，曲调活泼热情。歌词以第一人称借物抒情，表达了少数民族儿童敬爱边防军，赞美边防军，并立志向边防军学习的情感。
教学目标：
1.
知识与技能：（1）能够掌握反复记号的用法；（2）能够运用欢快的情绪和富有弹性、力度的声音完整的演唱歌曲；
2.
过程与方法：（1）通过反复演唱和练习使学生能够熟练掌握歌曲（2）在图片与故事情节中带领学生掌握歌曲内容与情绪；
3.
情感、态度与价值观：通过谈话和故事激发学生对新疆的憧憬和对边防军的敬爱
教学过程：
一．导入
师：欢迎大家来到快乐的音乐课堂，大家都知道我们的祖国是一个强盛富饶，人口丰富的国家，而且国土面积非常的大，蒋老师想知道你们都去过我们祖国的哪些地方呢？可以跟我们分享一下吗？
生：（举手回答）
师：今天蒋老师要带大家去一个地方，那里有美丽的雪山，神秘的沙漠，那里的人们能歌善舞，那里的瓜果又大又甜，大家猜猜这是什么地方？
生（举手回答）
师：对了，那里就是新疆，有哪位同学可以跟我们介绍一下你所了解的新疆吗？
生：（举手回答）
二．聆听《新疆好》
师：可是很可惜，这么美的地方蒋老师没有去过，但是老师知道有一首写给新疆的歌曲，它把新疆的美，新疆的好全描写出来了。这首歌叫《新疆好》。让我们来听一听，听听新疆到底哪里好？哪里美？
（播放音乐《新疆好》）
师：新疆到底哪里好呀？
生：（举手回答）
师：（展示歌词，用红线画出关键字）
三．教唱《我爱雪莲花》
师：这么美好的新疆，也有不少大自然的鬼斧神工，其中有一个地方，那里常年覆盖着皑皑白雪，许多动植物都不愿意在那里居住，这个地方叫做天山，而在天山的悬崖上，生长着一种顽强的花朵，名叫雪莲花。
天山下住着一个叫萨依拉的小姑娘，我们的萨依拉很喜欢爬山，当她在天山上采到雪莲花的时候，她要把它送给一群人，我们一起来听听萨依拉为我们演唱的歌曲，看看她要把雪莲花送给谁？
（播放《我爱雪莲花》）
生：边防军叔叔
师：对了，我们的边防军叔叔冒着严寒酷暑，日复一日的守护着我们祖国的边境，他们是一群伟大的人，今天让我们一起跟萨依拉学学她的歌曲，我们也来把歌曲献给边防军叔叔好不好？
（教唱歌曲：1.哼唱旋律；2.讲解反复记号+练习；3.熟练演唱全曲）
四．展示舞蹈动作
师：同学们唱的可真是太好了，蒋老师都想跟着大家的的歌声一起舞蹈了，同学们能帮我做伴奏吗？
（展示舞蹈动作）
师：同学们想不想跟老师一起来动一动呢？
（教学舞蹈动作+边唱边跳）
五. 总结
下课铃声响了，我们的新疆之旅也要结束了，老师今天很高兴可以跟同学们一起
快乐的唱歌跳舞，希望下次我们还能有机会一起去下一个地方开始我们的音乐之旅。
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