11 国旗国旗真美丽国家优质课一等奖

《国旗国旗真美丽》教学设计

课 题

国旗

国旗

真美丽！

学

科

《道德与法治》

课 时

西洛街道中心

学 校

完全小学

1.了解有关国旗的知识，知道国旗是国家的标志和象征。

教

2.尊重国旗、体会国旗的重要意义，了解升旗仪式和奏唱国歌时学

的行为规范，知晓国旗法关于什么时候升挂国旗的规定。

目

3.激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。同时为自己作为中国人标

感到骄傲和自豪。

教

了解有关国旗的知识，知道国旗是国家的标志和象征；体会国旗学

的神圣，掌握在升旗仪式和奏唱国歌时的行为规范；激发学生尊敬国重

旗，热爱祖国的情感。

点

教

体会国旗的神圣，掌握在升旗仪式和奏唱国歌时的行为规范；激学

发学生尊敬国旗，热爱祖国的情感。

难

点

年

级

二年级

执教者

蒋 艺

1课时

法制教育指教学环节

师生活动

示渗透点设计说明

教

学

过

程

一、课堂导入

的是什么？（校徽）同学们在哪里看见1.提问学生关于学校的标志—过？（校门口、身上穿的校服上、、）—校徽的意义，调动学生的观察力，让学生了解把校徽出示在黑板上。

校徽是一所学校1.校徽是一所学校的标志和象征，的象征和标志。从而引深到国家那么一个国家的标志和象征又是什么？层面，国旗是一个国家的标志之（国旗）。一个国家一面国旗，谁来说一。引出课题，同时便于学生理说我们中国的国旗是什么样的？在黑板解和铭记。

上出示五星红旗，请同学们用自己喜欢

的词赞美国旗。

2.这就是我们今天要学的新课

（板书课题）——

“国旗，国旗，

真美丽”

二、教学环节

2.读儿歌培养学生的阅读力，活动一

同时加深学生对（一）师：课本上有一首儿歌，请国旗的了解。

提问：同学们知不知道老师手里拿

同学们有感情的读一读，好吗？

3.让学生会边听边唱，在轻松生：“什么红？国旗红，国旗升起的氛围中感知和学习。

红彤彤，什么亮？金星亮，金星镶在国

旗上。”

1.老师今天给大家带来了一首关于

国旗的歌曲，下面就分享给同学们，同4.

学生自由发挥，提问个别学学们可以跟唱。（播放《国旗国旗真美生后，师PPT展示国旗出现在丽》）。

一些特殊场合的图片。由学生2.同学们赶紧回忆一下，平时都在给同学们介绍。培养学生组织哪里看到过五星红旗？（学生自由回答）

能力和口语表达能力。

老师也给大家搜集了一些图片，请

同学把图片介绍给大家、、、、、。

（1）2008年奥运会上，三名中国运

动员同时登上领奖台，升起三面五星红

旗；

（2）联合国大厦前，一面国旗代表一

个国家，里面有中华人民共和国的国旗；

（3）边防哨所，海军战士守卫着祖国

的边疆；

（4）当香港、澳门回归的时候就会升

起五星红旗，奏响《中华人民共和国国

歌》；

5.借助这些国第一艘载人飞船“神州五号”飞上太图片和重大事件，激发学生的空，他是中国第一个飞上太空的人；这爱国意识和自豪感，同时增加是翟志刚，2005年乘坐“神舟七号”走对国旗的热爱之情。

出太空舱，成为中国太空漫步第一人。

同学们，如果没有五星红旗，你们

知不知道这些人是哪国人？为什么在这

么多地方都能看到我们的五星红旗

呢？

生1：因为五星红旗是我们中国的

标志。

生2：五星红旗代表祖国的骄傲和

自豪。

师：（补充说明）代表祖国的荣

誉。

国旗代表我们的国家，热爱国

旗就是热爱我们的祖国。请同学们将老

师展示的这段文字用激情朗读出来。

（PPT） 中华人民共和国国旗是——五

星红旗

五星红旗是我们祖国的象征和标志

6.通过一系列问题让学生凭借五星红旗代表祖国的尊严与荣誉

自己的知识面自由回答，师最后代表祖国的骄傲与自豪

点评和纠正。这（5）这是杨立伟叔叔2003年乘坐中

样有效激发学生

的爱国和爱旗情怀之后，再引导活动二

学生走进国旗知识的大门，这样关于国旗，同学们知道多少？

颠覆式的教学更能让学生加深对1.比如国旗为什么是红色的？

国旗的认知。

2.五颗星星中最大的那颗代表什

么？四颗小星星又代表什么？

（学生凭借自己的知识面自由回

答）

3.

师总体讲解，纠正指导：国旗

7.此环节让学上的红色象征革命，最大的金星代表中生从细节中发现

问题，培养他们国共产党，四颗小星代表全国人民紧密细心观察的能力

和习惯。同时明地团结在中国共产党的周围。

白大是大非上不容出现任何失误

甚至错误。感受国旗的神圣。

4.同学们有没有发现星星的排列有8.通过观看视

频，能让学生重 何特点？

温历史，清楚开

国大典的重大历

出示PPT让学生正确判断“对错五史意义。

星红旗”。

5.

同学们可知道是谁升起了第

9.渗透《中华 1.此处渗透一面五星红旗？在什么地方升起？（播人民共和国国《中华人民共旗法》，让学和国国旗法》，放开国大典视频。）

生了解升挂国让学生了解何旗的严格规时升挂国旗是

定。

国家规定并有

法律保障的。

活动三

1.在学校里，在学校里，什么时候

要升挂国旗？什么时候不升挂国旗？

（此处渗透《中华人民共和国国旗法》

10.朗诵儿歌： 2.此处渗透对学校何时升挂国旗的规定）

“国旗国旗真美升旗礼仪——丽，五颗星星在《小学生日常

师：同学们，在平时的学习一起，唱国歌时行为规范》其要肃立。”引出中一条注意事生活中，我们该怎样才能表达对祖国的《小学生日常行项，让学生在为规范》。

原有的基础点尊敬和热爱？小组里讨论一下。

上对升旗礼仪 有更加深刻的2.朗诵儿歌：“国旗国旗真美丽，

认知， 具体

内容如下：“尊五颗星星在一起，唱国歌时要肃立。”

敬国旗、国徽,11.此环节考会唱国歌，

引出：法治在线——升旗礼仪《小察学生对刚才学升降国旗、奏习的升旗礼仪部唱国歌时肃学生日常行为规范》。让学生掌握升旗分是否掌握。从立、

学生的回答中探脱帽、行注目时应该做些什么？怎们做等系列重要事知他们的掌握情礼，

况，从而立刻补少先队员行队情。

充。

礼。”

12.通过两组

3.出示PPT，请学生思考判断：他照片，激发学生

在优秀同龄学生们的做法是否正确？为什么？

身上学习他们对国旗不约而同的4.出示两张最近发生的感人照片：

尊重与热爱。做

一个合格、爱国、A.重庆小学生——在校外听到国歌

尊重国旗的好孩

子。

后，立正敬礼；

13.先让全体学生做一次，老B.遵义低年级学生——迟到突遇奏师再公布队礼的

相关要领。同学国歌，

独自站立雨中敬礼。

间互相观察，发现问题立即纠

正，找最标准的学生上台示范，5.现在老师要考考同学们，谁的队学生互相感染，

共同提升。

礼最标准？

14.此处留白是为了给部分学6.同学们想不想成为一名光荣的升生空间和时间，成为光荣的升旗旗手？成为升旗手需要做到些什么？手的同学会为这目标默默努力。

（此处留白）。师随机播放天安门广场

15.抢答小测国旗护卫队升旗的庄严场面。

试属师生互动的最后环节，让学

生本节课学到的部分知识得到展活动四

示和肯定。

抢答小测试，表现最好的同学将获得一面小红旗。

国旗代表

（ ）五星红旗代表（

）热爱（ ）就是热爱（ ）

三、小结

老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，热爱我们的国旗。那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！课后自己画一面国旗，让五星红旗永远飘扬我们心中飘扬！！