只怕不抵抗教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标: 1.能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。2.介绍人民音乐家冼星海。3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。4.激发爱国主义情怀。教学准备:多媒体，课件,钢琴。教学过程: 一、创设情境播放歌曲《时刻准备着》师:同学们,听口令,稍息,立正,向前看齐,向前看。让我们一起踏着音乐的节拍,唱着

资料类型：教学教案文档

所属课文：只怕不抵抗

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2018-06-15 09:03:00

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学校：高平市东方红小学

只怕不抵抗教学设计及课堂实录

未知

2018-06-15 09:03:00

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关键词：只怕不抵抗教学设计及课堂实录

正文

教学目标: 1.能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

2.介绍人民音乐家冼星海。

3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。

4.激发爱国主义情怀。

教学准备:多媒体，课件,钢琴。

教学过程: 一、创设情境

播放歌曲《时刻准备着》

师:同学们,听口令,稍息,立正,向前看齐,向前看。让我们一起踏着音乐的节拍,唱着歌曲《时刻准备着》走进教室,好不好?齐步走! 二、导入

师:刚才,歌曲《时刻准备着》又把我们带回了革命战争年代,当时,日本侵占了我们的领土,轰炸了我们的房屋,杀害了我们的人民,我们的祖国母亲面目全非,饱受痛苦煎熬!但我们并没有低下头来,全国上下都在进行着激烈的抗日战斗,就连和我们同样年龄的孩子们也不例外,有不怕死把敌人带进我们埋伏圈的放牛郎王二小,还有机智勇敢的海娃,就在这样的历史背景下,我国伟大的作曲家冼星海创作了大量的抗战歌曲,也有一些是专为我们儿童创作的,其中《,只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲。

三、闯关

师:不妙的是,这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中,今天,我们

的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来,同学们有没有信心?可是要走进敌人的城堡,不但路途遥远,中间还要经过三道关口,同学们愿意克服这些困难吗?那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧! 1.节奏训练

我们首先来到了第一个关口。(注意附点、休止符、连线) ××∣×.×∣×0×∣×—∣×.×∣×—∣×0‖手拿小刀枪冲锋到战场

2.发声练习

转眼间,我们来到了第二个关口,战场上英勇杀敌,时不时会出现机枪、冲锋枪和战车的声音,我们就来模仿一下。

5 ∣3 0 ∣3

3 ∣2 0 ‖

dɑdɑdɑdɑdɑdɑdɑdɑdɑdɑ(机枪) du du du du du du du du du du(冲锋枪) di di di di di di di di di di(战车) 3.相似乐句比较

师:离胜利越来越近了,让我们一起来看最后的挑战,这是两个乐句,请大家仔细听老师演唱,这两个乐句有哪些不一样的地方? 1 2

1 3 ∣1 0 3 ∣5 —∣3

6 ∣1 —∣1 0 ‖

不怕年纪小,只怕不抵抗。

1 2

1 3∣1 —∣3 .5 ∣3

6 ∣1 .6 ∣1 2 3.2 ∣1 —‖不怕年纪小,只怕不抵抗,只怕不抵抗。

通过我们的努力,我们终于来到了敌人的城堡,取回了文件。

四、演唱歌曲

1.欣赏(课件播放) 师:接下来,就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧! 2.

教师自弹自唱

3.生随师唱

4.学习歌曲

不会唱的地方小组解决或请教老师。

5.歌曲处理(激昂、热情) 6.表演,用打击乐器伴奏

五、小结

师:今天,每位同学都当了一回儿童团的小英雄,并且都能出色地完成各项任务,那么,给你最大的体会是什么呢?生活在和平年代的我们又应该怎么做呢? 是的,我们现在最重要的任务就是把基础知识学好,将来用扎实的科学技术建设我们的国家,我相信,当我们的祖国强大了,就再也不会有人来侵略我们了! 六、随音乐走出教室

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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