11 水中的倒影第一课时导学案
11 水中的倒影第一课时导学案
未知
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关键词：11 水中的倒影第一课时导学案
正文
水中的倒影
年级：四年级
上册 教师：梁斌亮
教材分析：1、课文内容分析
水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。
教学目标：
1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。
2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作对印作品。
3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会合作与分工，分享成功的快乐；
重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影
教学难点：对印方法的掌握
准备：
1、按4－6人1组分组
2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、毛笔、调色用具、水罐。
3、教具准备：教学课件、范画、颜料等
教学过程：
一、导入
给学生看漫画《猴子捞月》，“猴子正在干什么？干吗要捞月亮？猴子捞的是什么月亮？”学生回答，引发出水中倒影的现象。
二、
1.欣赏各种倒影图片
2欣赏小朋友表现倒影的绘画作品
“刚刚我们看的是些什么照片？”再欣赏图片，“里面有些什么景物？”学生发言，教师总结，激发学生积极性。
三、
探究学习
教师简单示范倒影的创作方法
1.抛出问题，老师刚才是怎样表现倒影的？选择这样做的原因是什么？
2.学生发现，教师小结这种方法就是对印。
板书：对印1.对折2.着色3.重压
3.师：小组讨论还能用别的方法来表现美丽的倒影吗？学生讨论得出画的、剪的、拓印的等多种方法
四．教师提要求学生小组合作创作表现美丽的倒影。
五．学生创作教师辅导
六．讲评小结
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 13:09:00
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作者信息
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来自：学校：南宁市邕宁区蒲庙镇中心学校
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