共产儿童团歌教学设计第一课时

《共产儿童团歌》教学设计

教学目标：

1、透过小英雄的故事对学生进行革命传统教育，爱国主义具教育。从而感悟到作为一名少先队的光荣感和使命感。

2、能够准确唱好歌曲中的附点节奏。能用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童坚定的理想和信念。

3、学习用律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点：指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。

教学难点：准确唱好歌曲中的附点节奏。

教具准备：电子钢琴、多媒体设备、课件。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、复习《中国少年先锋队队歌》

二、新歌教学

1、图片导入新课

师：大家看这是什么？

生：（红星，五角星）

师：这天给大家讲一个有关红星的故事。（边播放音乐，边讲述故事）。那是在第二次国内革命战争时期。。。

师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？

生：（答）

师：当你听到这首歌时心里有什么感受？

生：（激动等）

师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？

师：此刻就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意理解吗？

生：愿意

节奏练习：（出示节奏谱）

① | X

X·

X

X

X | X

X·

X

X

X | ② | X

X·

X

X

X | X·

X

X X

X—

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2。练一练、唱一唱

5

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5

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1 ∣5

1

3

1 ∣5 —

∣ ②

3

3

1

3∣5·

3 ∣5

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5∣1 —

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嗒

嘀

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嗒。

3、学唱歌曲

（1）生聆听歌曲

师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一齐来听听我们的团歌。

（播放歌曲）

学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。

提示：用手击节拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一样方式的感受中记住歌曲的旋律。

（2）说一说，歌曲就应用怎样的声音来唱

（3）有感情地读歌词

有感情地朗读歌词。注意咬字准确。吐字清楚。

歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们就应用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）

（4）学唱歌词

跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。

请大家一齐跟着电子琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱）

（大屏幕显示歌曲词、谱。）

听录音范唱，完整地欣赏歌曲。

老师有表情的范唱。

老师教谱，学生跟唱。

全体跟琴正确演唱歌词。

三、拓展升华，聆听《中国少年先锋队队歌》：

幕放映动画，随着《共产儿童团歌》的音乐，讲述共产儿童团的革命背景：

老师看到我们有很多同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗？（生…）在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎等等都是儿童团员，看看我们班上有很多同学都是少先队员了我们也要向他们学习为了祖国的更加强大发奋学习！此刻我们就一齐来欣赏。

师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到这天是什么组织？

生：（中国少年先锋队队歌）

1。播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。

提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些资料? 2。复听歌曲。

提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为这天的少先队员我们就应怎样做呢？

3。再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。

五、结束语

师：我们学会了《共产儿童团歌》，让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！