卖报歌课件配套优秀

金渝学校“点金课堂”教学设计页

第 二 单元 设计者： 袁 莉 课

题

名

称

《卖报歌》

课 时

1课时

1.通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 2.介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特学习目标

点和音乐形象。

3.介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲学习重点

不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。 介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么学习难点

才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

板书

设计

学习准备

课件 钢琴

小乐器

教学板块

（注明各板块设计意图）

教学思考和积累

（二次教学设计）

一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、发声练习 1=F

2/4 5 4| 3

2 |

1

- |1

- || yi ya yi

ya

yi

三、简介聂耳 1、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？ 总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

现在我们一起敬队礼，唱国歌！

2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔） 我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。 板书：聂耳。指读：聂耳（1912-1935），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜

爱民间音乐，会演奏多种民间乐器。他创作了《开矿歌》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》共创作了四十一首音乐作品。 1935年到日本，准备经欧洲去苏联求学，不幸于游泳时溺死。

四、学唱《卖报歌》

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答） 2、简介报童“小毛头” 3、欣赏歌曲录音：

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

。

4、出示歌曲名称。 简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。 2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。（do re mi sol la） 4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。 5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。

唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。 6、难点训练：

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。

第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。

9、加入身势动作完整演唱。

10、一生领唱，男女对唱二、三段。

五、思考：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？

师：同学们，你们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。

六、课堂小结，下课。

再实践（课堂及课后作业）

设计

教学后记

两江新区金渝学校课程部教导处2016年8月制