1、滚动教学创新设计

崇明合兴小学小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

课序

一

1、2 人数

组班形式

24 自然班

日期

周次

重点

难点

六

执教

课次

陈皓

3 1、滚翻：各种滚动2－2 2、走与跑：自然地形跑4－3 滚动有力，动作连贯

在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去

1、

学会3种以上的不同滚动方法，步形成自主练习的习惯。

2、通过跑步练习，知道跑步的方法，并知道跑步的好处。

3、提高身体协调性及灵敏素质，体验体育活动带来的乐趣。

教学

内容

课堂常规：

1

4

2

8

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

时间

数

间

度

’

一

’

一、教与学

◇学生认真的听，积极的思

☆仔细听讲、快、静、齐

二、教与学

◇回忆讨论动作要领

◎组织学生集体练习

◇结伴复习集体进行练习

☆使学生建立相互学习的概念

◎教师在前面领操

◇跟着老师一起做广播操

☆建立领操员轮换制，让每个学生参与。

四、教与学

◎）教师讲解并示范动作

◎参与学生活动

◇结伴创设不同滚动

◎交流，互学

◇主动参与交流，并互学

◎教师提示学生各种滚动

◇合作探究，交流

◎组织集体练习

◇集体参与游戏

◎评价小结

◇大胆评价。

组织队形：四列横队

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◎

组织队形：同上

组织队形：做操队形

组织队形：结伴活动

圆形

1

1、

老师整队

’小

◎教师用语言引入课题

2、师生问好

3、宣布课的任务

原地踏步—立定

’二

2

队列：

’

1’

小

◎与学生共同回忆动作要领复习

三

4

准备操

1’

中

三、教与学

30

四

14

滚翻：各种滚动

5’

中

◇积极思考

☆建议学生将议论与实践结合起来，大

胆尝试

五

11’

走与跑：自然地形跑

5’

中

五、教与学

☆控制速度，量力而行

六、教与学

◎教师激发学生情绪，积极参与放松练习

◇师生共同练习

☆环节要求：轻松愉快

七、教与学

◎提示学生相互评价

◎教师点评（表扬课中的优秀生）

◇师生道别

☆环节要求：畅所欲言

仔细倾听

◎教师讲解“极点”产生原因

服它）

◎分组讨论：为什么要合理分配体力

学生练习：

组织队形：分组

10

◇中速跑300米（体会“极”现象并克

◇认真练习，小组绕樟跑练习（快乐园

地）1次150米

◎

跑长龙：教师领头，

◇学生跟着教师跑300米

◎交流，点评

◇主动交流，参与点评

组织队形：散点

组织队形：

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◎

六

2’

放松

1’

小

30

七

1’

小结

安1、

教师的语言提示、示范保护动作

全

2、

活动中避免冲撞

保3、

学练过程中学生之间相互帮助

障

课后小结

场地器材

录音机

练习密度

强度

中上

预计

全课

40﹪左右

内容主题

40﹪左右

学生思维狭窄，创想的姿势较少，教师要多引导，指导学生互学。通过我的提示，学生基本能练习各种滚动。