第四节 足球运动优秀教学实录

足球运球变向教学设计

一、设计思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择

“脚背正面踢球”为本课内容。踢球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。

教学重点:变向时支撑脚制动、蹬地变向，运球脚变向推球。

教学难点:

变向时积极变向加速。

三、学情分析

本次课的授课对象是五年级1班的学生。通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。大部分女生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是男生的基础相对比较差，不太爱运动。

四、教学目标

1．认知目标：通过学习使学生初步建立运球变向的动作表象，初步掌握运球变向的动作要领。

2．技能目标：使90%的同学能够学会运球变向，使30%的同学能较熟练掌握并运用运球变向技术。发展灵敏、速度、协调等身体素质。

1

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学方法

本课以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

六、教学过程

1、教师模拟比赛场景，导入本次课主题-运球慢跑，口令俯桥-行进间控球-行进间运球复习-运球变向教学-

“S型”绕盘运球。

七、教学反思

2

足球运球变向教学过程

授课教师

：李文聪 授课班级：5、1 人数：38 周次：15-3 运动量：中 密度：35%

内容

1、足球运球变向 1．认知目标：通过学习使学生初步建立运球变向的动作表象，初步掌握运球变向的动作要领。

2．技能目标：使90%的同学能够学会运球变向，使30%的同学能较熟练掌握并运用运球变向技术。发教学展灵敏、速度、协调等身体素质。

目

标

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学教学重点:变向时支撑脚制动、蹬地变向，运球脚变向推球。

重点难

点

教学难点:

动作协调、连贯。

顺序

开

始

部

分

准

备

部

分

教学内容

教师活动

×

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×

×

×

×

×

×

学生活动组织形式

数

1

1 时

强

3

7

小

中

一、教学常规。

1、教师宣布本节课1、体委集合整队，报

内容与任务。

告人数。

2、教师安排见习

生，强调课堂纪律

与安全。

一、球性练习，热

身。

1、运球慢跑、口令俯1、教师组织学生运桥。 球慢跑，在运球的

过程中教师吹响口

哨，学生做俯桥支

撑。

2、原地控球练习

2、教师引导学生进

行控球练习。

3、原地高抬腿、原地

小步跑绕球。 △

1、学生集合快静齐。

2、教师精神饱满。

3

顺序

基

本

部

分

教学内容

一、足球运球变向教学

直线转身180度变向

1、180°转身拉球变向。

左右变向

1、外脚背拨球变向。

2、脚内侧扣球变向。

3、“S型”绕盘运球。

教师活动

1、教师模拟足球比赛场景，示范三种运球变向技术动作。

2、教师分解、讲解、示范2种运球变向技术动作。

3、教师组织学生学习、练习2种运球变向技术动作。

4、教师巡场指导、纠错。

5、请掌握技术动作好的同学表演。

6、比赛：直线运球绕盘转身。

学生活动组织形式

1 、180°转身拉球变向

数

时

25 强

中

2、学生原地左右拨球、扣球练习

口令变向、自由原地变向

3、行进间拨球、扣球变向运球

4、“S型”绕盘运球

结

束

部

分

1、

放松

。

1、教师总结评价

2、总结，下课。

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5

小

△

4

足球、绕盘

场

地

器

材

教

学

反

思

5