10 可爱的祖国教学目标

7、可爱的动物

东方一小

吴琦

教学目标：

1.

知识与技能

走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

2.

情感与态度

（1）

懂得爱护小动物。

（2）

唤起保护动物的意识和责任感。

3.

行为与习惯

养成爱护小动物的良好行为习惯。

4.

过程与方法

通过观看视频、歌唱等活动，感受动物的可爱。

教学重难点：

1.

重点

了解熟悉的小动物的特点，感受它们的可爱。

2.难点

主动善待、保护小动物。

教学准备：PPT课件、孔雀等八种动物的图片。

教学设计：

一、

播放动画视频《我爱我的小动物》，导入新课。

1、

创设“动物乐园”的情境，激发兴趣。

今天风和日丽，老师带着小朋友们去动物园里玩儿，好吗？让我们跟着优美的音乐，一边做动作，一边唱吧。（播放动画视频）

同学们唱得可真好听，美妙的歌声把动物们都吸引过来了，它们都是谁呢？一起叫出它的名字，叫对了，它才会在黑板上安家，和你们交朋友。

师依次在黑板上贴出猫、狗、熊猫、企鹅、金鱼、燕子、老虎、孔雀的图片。小朋友们好厉害呀，全都认识。快来跟这些动物伙伴打个招呼吧！

2、

导入，板书课题。

今天我们就来一起学习第7课《可爱的动物》。板书课题，齐读。

二、

感受可爱，唤起对动物的喜爱之情。

1、

小朋友们，你家里都养过哪些宠物呢？你觉得它哪里可爱？

生1：我养过仓鼠，它非常爱干净，毛茸茸的，很可爱。

生2：我家养过金鱼，尾巴像纱裙，游泳时很漂亮。

生3：狗会看家，只要有陌生人来，就汪汪直叫。我放学一回到家，它就把拖鞋叼给我，让我穿。

生4：猫走路很轻。

生5：白兔红眼睛，长耳朵，一蹦一跳的样子很可爱。

生6：能把腿缩进壳内，很好玩。

2、

幻灯配乐出示动物图片，说说你喜欢什么动物，为什么？

我们在动物园里还看到了许许多多的动物，出示松鼠、变色龙、斑马、海豚、袋鼠、刺猬、大象、长颈鹿等动物的图片。

引导学生按教材第26页“我喜欢……（小动物），因为……”的形式回答。

生1：我喜欢松鼠，因为它的尾巴又大又长。

生2：我喜欢犀牛，因为它走路总是横冲直撞的。

生3：我喜欢孔雀，因为孔雀开屏很漂亮。

3、

（播放视频）观看企鹅和熊猫的视频。

谁能说说你看完之后的感受？

4、（出示幻灯）拍手读读动物儿歌。

动物儿歌

蜻蜓半空展翅飞，

蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，

蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢，

蜘蛛房前结网忙。

板书：惹人喜爱

过渡：动物这么惹人喜爱，我们应该怎样做才是真正喜欢呢？

三、保护善待动物

1、（出示幻灯）这四幅图中，哪些做得对，请画笑脸，哪些做得不对，画哭脸，说说你的理由。

图一：动物也有生命，不能伤害它。

图二和图三：大量喂食，猴子的肚子吃得滚圆，无法爬树。金鱼被撑死了，丁丁和冬冬好心办坏事。

追问：为什么会好心办坏事呢？（不了解动物的生活习性）

图四：给小鸟安家，才是爱护小鸟、真心喜欢小鸟。

2、除了书上画的，你觉得怎样做才是真喜欢？（给小区里的流浪猫狗喂食。遛狗时把臭臭及时清理。）

3、小结：动物有灵性，是人类的亲密伙伴，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，能根据动物的生活习性很好地照顾它们，这样才是真正地喜欢。也只有这样，人类和动物才能成为真正的朋友。

板书：保护动物

四、总结：

这节课，小朋友们积极发言，表现很棒，把掌声送给自己吧。

五、布置作业：

家里养宠物的小朋友，可以让父母把你和小动物一起玩耍时的情景录成视频，发到班级群，一起分享你的快乐。

部编版一年级下册《道德与法治》

7可爱的动物

东方一小

吴 琦

2018年3月