Story time第一课时评课稿

Unit5 Look at me

昆山市娄江实验学校

苏琪虹

【教学目标】

1.

学生能初步听懂、会读、会拼写单词：a T-shirt, a skirt, a cap 2.

学会能初步听懂、会读句型Look at…并能用

It’s nice./ How nice!/ It’s great./ Great!来回答。

3.

学生能正确、流利、有感情地朗读对话，模仿录音语音语调，体验欣赏、赞美他人的情感。

【教学重难点】

重点：

1.

学生能初步听懂、会读、会拼写单词：a T-shirt, a skirt, a cap 2.

学会能初步听懂、会读句型Look at…并能用

It’s nice./ How nice!/ It’s great./ Great!来回答。

难点：

1.

能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话。

2.

能在不同情境中正确使用本节课所学的重点句型。

【教学准备】

PPT、图片头饰等

【教学过程】

Step1 Warm up

1.

Greeting 2.

Review letters 3.

介绍自己和自己的朋友，教授Great! 由米奇介绍自己的朋友米妮，引入学生介绍自己和朋友，从而引出一个称赞语“Great！”

Step 2 Presentation and practice 1.

教授look at…句型

由warm up中的chant引入与class相结合，

Class, class, look at me. I’m your new English teacher, I’m great.教授look at…引入课题Unit5 look at me!

2.

教授单词及课文引入

（设计课文背景：假设米奇为本文中心人物Yang Ling的好朋友，他们一起去参加派对，而米奇起初找不到合适的衣服，小朋友们为他一起来商店挑选衣服。装扮结束后，来看看Yang Ling选了些什么衣服去参加派对，继而引入到课文部分的学习。）

（1）

为米奇挑选衣服：单词教学

出示PPT中的商店，共三层，大家一同来为他挑选衣服。

①

一楼: T-shirt/ ɜ:/ (bird, girl) M: Look at my T-shirt. T: look at me. I am Mickey, now. “look at my T-shirt.”

T: Who can be Mickey? S:…

引出It’s nice. Chant: T-shirt, T-shirt, look at my T-shirt. Nice, nice, oh it’s nice. 二楼: skirt/g/ /

ɜ:/ T: Is it nice?引出How nice! T: play a game” climb mountains”.

T: The skirt is nice, but Mickey doesn’t like it. 三楼: cap cap M: Look at my cap. T: Who can give praise? S:…

学生自己说出称赞的语句。

a.

Pair work A: Look at my cap. B: …

b.

Magic eyes M: I’m ready for the party. Let’s see what clothes did my friend Yang Ling choose? （2）

Story time

①

Watch and Tick (看录像,勾出杨玲试穿的衣服) ②

Listen and choose (听录音,选择妈妈给出的赞美语) ③

Read and answer（自读课文，找出杨玲跟妈妈说的话）

④

Read after the tap(注意模仿其语音语调) ⑤

Let’s act Step3 Consolidation: The best designer ①

Model show T: Designer clothes for the model. A: Look at my…

B: It’s nice./ How nice!/ It’s great./ Great!(请同学上台自己点服饰，然后述说) ②T: I can see the smile when you’ve praised, so I think praise makes life much more beautiful.You should seek out the good in people, don’t be stingy about your smile

Step4 Homework 1.Read story time in different ways. 2.Learn to praise others.

板书设计

Unit5 Look at me

T-shirt. Look at…

skirt. cap.

It’s nice. How nice! It’s great. Great!