演唱西风的话教案1是什么类型的资料？

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演唱西风的话教案1｜教案在线预览

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关键词：演唱西风的话教案1

正文

《西风的话》

教学目标：1．学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱。

2．通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。

教学重难点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教学准备：多媒体课件、电子琴等。

教学方法：听唱法、启发式等。

教学过程：

一.组织教学：师生问好。

二.导入:以歌曲《送别》，感受歌曲的情绪，乐曲的画面。

三．学唱歌曲《西风的话》

1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的风格是怎样的？（抒情风格）歌曲的旋律是怎样的？（优美，动听）速度是怎样的？（平缓级进，较慢）歌曲所表达的感受？（富有诗意的）

2．这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？

介绍作曲家黄自：黄自（1904——1938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。

3．教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：

4/4X X

XX│X─X─│X X

XX│X─

─0│（师示范

学生模仿）

但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”，

“你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。

4.歌曲旋律的学习：①师先示范，然后一个乐句一个乐句教唱。（师出示谱例）

②先齐唱。③学生自行演唱。④检查学生练习情况并抽查。

5．朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。

6．学唱歌曲：1）

跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。

2）

用“啊”随琴唱旋律，并试着打节拍演唱。

3) 填词唱歌曲，钢琴伴奏。4）接龙唱练习。

5) 集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）

6）边听边唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强或渐弱的处理？分组讨论，将歌曲的旋律线画在课本上，说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情）

四．教师小结。

五．课后拓展：说说本节课自己的收获。

资料摘要

演唱西风的话教案1