2.动物、植物和我们第一课时教学实录

《动物、植物和我们》教学设计

教材分析：

《动物、植物和我们》这一课的内容集开放性、实践性、情感性为一体。教材以学生最熟悉的动物植物为切入点，向学生展示了生命世界一幅生机勃勃的景象。通过对动物、植物的研究活动，帮助儿童了解、学习科学常识，促进儿童与动物、植物深层互动。

教学目标：

1. 培养儿童对动物、植物的情感，认识到植物动物都是人类的好朋友

2. 走进动物、植物的生活，观察他们，引导儿童仔细观察，注意生活知识的积累。

教学重难点：引导儿童仔细观察，注意生活知识的积累。

一、导入，揭示课题：

1、小朋友们，今天，洪老师第一次来你们班上课，请来了许多美丽可爱的朋友跟我们一起学习，你们欢迎吗？

2、瞧，他们来了！（课件出示）猜猜它们是谁？

四季它长绿，总是不开花，摊开一只手，满手刺来扎（仙人掌）

红眼睛，长耳朵，爱吃萝卜爱吃草。（小白兔）

四把浆，水里游，遇到敌人就缩头。（小乌龟

我长得跟兰花很像，常常被人们垂挂在卧室里，我还会吸收有毒气体呢。（吊兰）

（小白兔、乌龟）它们有一个共同的名字叫——动物。

（仙人掌、吊兰），它们有一个共同名字叫——植物。

3、你们喜欢他们吗？为什么呀？（自由发言）

小结：看来啊，我们小朋友都喜欢动物和植物，因为动物、植物和我们生活在同一片蓝天下，是密不可分的好朋友！

4、今天我们学习的内容是——揭题：动物、植物和我们

二、感受生命现象和生命的神奇：

1、引入1）教室里有了许多可爱的植物动物，会有什么不一样？

2）为什么？明确：他们是有生命的(板书：生命) 2、我们人是有生命的。从哪些现象可以看出？

刚才小朋友说的这些，就是我们人的生命现象。(板书：生命现象)让我们来读读这个词。

3、其实动物和我们人类一样，也有生命。你能从动物身上发现哪些生命现象？比一比谁能发现的多？（做表格）

动物生命现象

会吃东西

举

例

鸡会吃虫子

小结：原来动物们和我们人一样会睡觉、会奔跑、会吃东西，真是太可爱了！这都是因为动物是有生命的！

4、可是，植物不会跑不会跳也不会说话，是不是没有生命呢？（出示表格）同桌讨论。

植物生命现象

会长出新叶子

举

例

柳树春天会长出新叶子

三、讲述与动植物之间的故事，感悟动物植物的可爱之处：

1、看来生命是那样神奇，动物、植物和我们人共同构成了五彩缤纷的世界。动物、植物和我们生活在同一个地球妈妈的怀抱里，在平时亲密的接触中，你最喜欢什么动物或植物？为什么？

2、学生交流

小结：刚才，小朋友介绍了那么多自己喜欢的动植物．每一样都是那么可爱，因为他们都是大自然不可缺少的组成部分，把你最喜欢的动物或植物写在卡片上。

四、教师小结