3.美好的家园评课稿

《美好的家园》

教学设计

【教学内容】

课题

课型

新授课

美好的家园

课时

一课时

学***

重难识理运点

点

记

解

用

1、知道我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园。

教学目标

2、初步了解美好家园的条件，树立创造美好生活环境的意识。

3、激发学生美化家园的创造能力。掌握一些简单的保护生态环境的具体方法。

突破重点、观察图片→引入新课→学文明理→导行实践

难点设想

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《美好的家园》是《品德与生活》（浙教版）二年级上册第三单元“家在自然中”教材分析

的第三篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到大自然周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果。

随着年龄的增长，少年儿童的社会生活范围不断扩大，身边的自然环境在一天天变化，怎样做一个文明的孩子也将摆在学生的面前，美化家园是每个公民的责学情分析

任，通过教学让学生掌握一些简单的保护生态环境的具体方法,培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感。

教学媒体

小黑板、图片、课件

学生准备

1、两人一枚色子。2、写一写、演一演一件朋友间美好、难忘的往事。3、收集一些有关友谊的名人名言。4、制作代表自己的“笑脸”二至三个。

教学内容及教师活动

学生活动

看图片自言自语

同桌互说

齐读课题

设计意图

课程标准在教学建议中指出：“通过假设多样化情境丰富和提升学生的生活经验”。故在本课教学中，我们创设整体性情境

师生互动，融洽关系，自然引入。

看图四人小组说从情境中不动声说我的家远的美色地向课本内容推移，润物细无声

一、情境激趣（3—5分钟）

1、同学们，这节课老师带你们欣赏一下自然风光，好不好？

2、投影秀丽风光的课件。

3、这些地方风景怎么样？你喜欢吗？

（

有花、有草、有树、有水、还有小鸟、小鸭、房子、白云等）

4、是啊！这里风景优美，生机蓬勃。我们住在这样的地方好不好？今天，我们来探究第3课《美好的家园》。

板书课题：3、美好的家园

二、激励探究（10—12分钟）

1、投影课文插图《人与自然和谐相处》的画面。

让学生感受生活在这么一个环境里的心情。

1

板书：心情愉快

好处

2、又投影课文插图《生态遭受严重破坏》的画面。

问：如果你是那只无家可归的小鸟，会怎么想？怎汇报交流

么说？心情怎么样？

观察、同桌讨论

3、再提供一些生态遭受破坏后引起的一些自然灾害回答

的图片。

4、讨论：生活环境应包括哪些方面？随机评价并发奖。

三、精讲点拨，整合知识

1、对呀！我们和各种动植物在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好相处，才能和谐快乐。破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们的家园。因此，良好的生态环境需要我们每个人去珍惜和保护。

2、那么我们讨论：美好的家园要有哪些条件？具体达到怎样的要求？

3、汇报交流，整理并记录（板书）

“美好家园条件”调查表

小记者姓名： 月

日

小组比较后讨论

四人小组思考

讨论、回答

交流汇报

整理、记录

自读题目

调查

年龄

所属

对象

村庄

请问，您认为什么样的环境适合居住？

1、

2、

3、

4、

我调查（ ）人，从中我感受到了（ ）重要

性。

四、巩固训练，激情诱导

1、同学们知道了美好家园有哪些条件了，那么为了同桌讨论约定做家园更美好，我们小学生应该怎么做？

些什么具体的事

2、小组讨论展示

为了家园更美，我建议：

1、

2、

3、

2、下棋环保

这是一个模仿飞行棋的游戏，再以下棋的方式在

2

通过看图片，使孩子认识的环境破坏后对我们生活造成的影响。

通过讨论美好家园要有哪些条件，让学生明白保护环境的重要性，从而自觉保护身边的环境，保护校园环境。

从玩丰富有趣的

游戏中渗透各种环保规则。老师可事先准备一些不同颜色的棋子，也可请学生自己制作。游戏时可请几个同学一组，先到终点者为胜。

（1）交流：哪些格子要前进？哪些格子要后退？为什么？

（2）环保棋中有关于垃圾分类的内容，可联系生活实际进行指导。

垃圾不仅对人类造成视觉污染，还会影响环境卫生、造成水污染、占用宝贵的土地资源。如果处理不当，还会对人体造成伤害，（如废电池的危害。）因此，要对垃圾进行分类。生活垃圾分为：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。

3、诵读《好的家园

—我的梦》。

4、说说“我心中的家园”还有那些美好的事物？

五、总结升华，导行实践

1、通过这节课的学习，你懂得了什么？

2、我们怎样保护原有的环境，怎样创造更美好的家园？

五、板书设计

绿化美化环境

净化空气、气候宜人

心情愉快

使人身体健康

3、美好的家园

环境清洁优美

山清水秀、鸟语花香

生活舒服

下环保棋

诵读《我的梦》

回忆照板书回答

畅所欲言

环保棋中让孩子明白那些是该做的，哪些是破坏环境的。

教

后

记

3