6.马戏团里的小丑优秀获奖教案.pdf

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关键词：6.马戏团里的小丑优秀获奖教案

《马戏团里的小丑》教学设计

课型：造型 . 表现

教学目标：

1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。

2、培养学生认真观察的***胆表现的能力。

3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

教学重难点：

教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。

教学难点：让学生自由创作小丑形象。

教学准备：

油画棒、水彩笔、课件

教学过程

一、引入课题：播放小丑表演视频(带着问题欣赏)

小丑们都在表演了什么呀？小丑给你什么印象?（生回答）

那我们一起走进马戏团画一画小丑.引出课题:《马戏团里的小丑》

二、讲受新课：

（1）、老师这里还有一些小丑的图片那你们还想不想接着看呐呢。在看的时候想着老师的问题，（小丑有什么特点？）让学生带着问题欣赏。（从小丑的头部、服装、鞋、尤其五官上找特点）不同小丑的

装扮也千姿百态。因为他们扮相滑稽，动作可爱我们大家都十分喜爱他。

（2）、分析图片小丑都有哪些特征?( 小组讨论，派代表回答)

教师边总结边演示：彩色卷发，有趣的帽子，星星眼，大红鼻头，香肠嘴，夸张的，鲜艳的衣服和鞋子。（演示局部，后演示一个正在表演的小丑）

三、欣赏学生作品，激发学生创作热情。

四、学生创作，教师指导。

大家欣赏这么多的作品了，是不是心目中都有了小丑可爱的形象了？那么下面的时间就交给大家，你们也来画一画滑稽可爱的小丑形象吧。

五、学生作品评价：

1 、教师把学生作品投影展示，学生欣赏评价。（自评或互评）

2、通过本课的学习，你有什么感想？（生谈感想）

6.马戏团里的小丑优秀获奖教案