7.可爱的家乡教学实录与评析

第三单元

爱祖国

爱家乡

课题名称：7、《可爱的家乡》第一课时

教材分析: 《可爱的家乡》是第三单元的第一课。教材以家乡为轴心，展示了不同地域的自然景观，旨在使学生在感受家乡的山美、水美、物美的同时，进一步了解自己的家乡。本课分两课时进行，第一课时深入了解家乡的风景名胜，激起学生对家乡的热爱之情。

学情分析：

经过一年的学习，二年级的学生已经学会了一些知识，培养了一些能力。学生能在老师的引导下观察生活，用自己的心灵感受生活。

教学目标：

1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。

2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极的为家乡现积出力。

3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。

教学重难点：

通过调查，访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。如何辨证地看待家乡的发展变化如何为家乡建设献计出力。

教学准备：

1、课件

2、家乡变化调查表一

教学过程

一、创设情景，深入导入一、

同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗？

大屏幕出示，书上28页，四幅照片。

你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗？

学生讨论，

教师讲解。

揭题（可爱的家乡）

二、家乡的变化

1、住房的变化

（1）同学们，想知道老师家住房是什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什莫？

（2）你们家的住房有变化吗？是怎摸变的？讲课前搜集的照片拿到摄影仪上展示。

（3）是啊，许多同学家的住房都变的高大，宽敞，美观了。我们的家乡不仅是住房发生变话，其他地方也在变化呢！你发现没有？

2、出行的变化

（1）交通工具的变化

老师小时候上学，大多数时间是不行，家离学校又远，每一次到学校要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地到

小。如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。

课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。

小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。现在我们是怎么到学校上课的？是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送，或者坐校

（2）道路的变化

上学的道路有没有发生变化？

（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后来有了沙石路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服雨天上学也很快。）

三、总结：

老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你！”（课件出示这句话）

课外延伸; 这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢？这个问题，家

乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。

板书设计：

可爱的家乡

了解家乡----热爱家乡

教学资料补充

：

锦州最近几年发生变化的图片