Unit 2 The cows are drinking water.课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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Module 3 Unit 2 The cows are drinking water 教学设计一、教学目标1．知识目标：掌握新单词cow，blow，rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。2．能力目标：能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。3．情感目标：激发学生学习英语的

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所属课文：Unit 2 The cows are drinking water.

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学校：广西凌云县逻楼镇中心小学

Unit 2 The cows are drinking water.课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：Unit 2 The cows are drin…课件配套优秀公开课教案设计

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Module 3 Unit 2 The cows are drinking water 教学设计

一、教学目标

1．知识目标：掌握新单词cow，

blow，

rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

2．能力目标：能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

3．情感目标：激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。

二、重点难点

1、使用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

2、复习巩固使用现在进行时，注意人称主语和谓语Be动词的保持一致。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程

Step1：Warming up

1. Greeting.

2. Look and say.

A: What is he\she doing?

A: What are

they doing?

B: He\She is…

B: They are…

Step2：

合作学习，探究新知

Activity1. Look, listen and say.听对话，理解学习A：What are you doing? B：I am…

2. 课件出示一些动作图片，让学生两人一组进行描述。教师帮助学生描述图画：The cows are drinking water. The rabbits are jumping等，

教师板书。

3. Today Daming writes a letter to Lingling. Let’s have a look.

（1）、

听课文录音找出带有be +v.ing结构的句子。

（2）、

看课文动画理解大意。然后回答问题。

（3）、

Listen and repeat, then read.

4、

Activity3.

（1）. 结合所给图片填写单词。

（2）. 听课文录音核对单词。

（3）. Listen and repeat. Then read.

Step3.课堂练习

用be动词的正确形式填空：

1.It_____going to be warm tomorrow.

2. I____having a picnic with my friends in the park. 3.Sam_____running in the park. 4.We______going down the hills. 5.The boy____looking out of the window. 2.选择下列单词填空：

shining

eating

singing

raining

sending

1.The ducks are_______our picnic. 2.The birds are________in the tree. 3.The sun is_________. 4.It is___________. 5.We are________at some ducks. 6.I am___________some photos Step4：作业

1、Copy the new words and sentences in Module 3. 2、Listen and repeat the text.

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关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 The cows are drinking water.课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 The cows are drinking water.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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