Unit 1 The balloons are flying away!教学设计内容推荐

英语六年级下册《The balloons are flying away！》

教案

靖西市魁圩乡中心小学

李逢虎

教学目标：

1、

本模块的教学内容是说明场景、寻求帮助。

2、学习语句并学会运用：

①Who can help me ?

②The balloons are flying away！

③学习词汇

balloon, fly away 并能口头运用说明自己正在做某事因此不能做另外的事。

3、识别词汇card, careful, balloon, fly away 书写单词card, cake. 重点和难点：

学会运用①Who can help me ? ②

The balloons are flying away！

教具准备：

英语单词卡片、投影、课件

教学过程：

（一）课前延伸——预习检测

1、小组长带领检查预习单词情况。

2、学会下列短语

have a birthday party举行生日聚会

birthday card生日卡片

be careful小心

fly away飘走

1、自主学习

（1）点明本课的教学目标

（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。

（1）Where is Simon’s mum? （2）What is she doing ? （3）Can Simon help his mum? （4）What is he doing? （5）Who can help Simon’s mum?

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。

2、合作探究

（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。

（2）讨论如何用句型Who can help me？

向别人寻求帮助，且给寻求帮助的人以回答。并在小组内相互交流。

3、板书

现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。

（一）单项选择

1、Who can help me? Yes, ______ can. A. me, me

B. I, I

C. me, I 2、We ______ going to have a picnic in the park. A. is B. are C. am

3、_______ sun is shining. A. A

B. An

C. The 4、The ducks are eating ______picnic. A. our

B. we

C. I 5、It’s going to _______hot in Beijing. A. is

B. be

C. / （二）连词成句

1、am, going to, I, have, birthday, party, a （.）

_______________________________________________________

2、help , you, can, I （？）

______________________________

3、help , you, can , I（.）

_____________________________________

4、she , your birthday, buying things, for, is （.）

_____________________________________

通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。

学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点

板书设计：

Unit 1

The balloons are flying away.

Who can help me? Yes, I can .

My book is falling down. No, I can’t. 教学反思：

这一课的教学目标简单的说就是学会以下句型

1、The balloons are flying away. 2、The oranges are falling. 3、Who can help me? I can help you./ Sorry, I can't. 为了巩固balloon这个词，也为了导出The balloons are flying away.这个句型，我设计了touch the balloon and say the word的活动，在触摸时气球不小心飞走了的情境下，对fly away 有了初步的理解，加深对这个词的印象。