唱歌　小雨沙沙优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《小雨沙沙》教学设计教学目标：1、能正确、有感情的演唱歌曲。2、歌曲舞蹈的创编。3、认识乐器沙锤，串铃。教学重难点：1、用节奏朗读歌词。2、歌曲的学唱。3、舞蹈动作的创编。教具：多媒体、电子琴、沙锤、串铃。教学过程：一、导入：1、复习律动《对不起，没关系》。师：“同学们，我们一起来复习一下上节课学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小雨沙沙

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2026-09-25 15:47:37

来源学校

学校：奉节县兴隆镇荆竹小学

唱歌　小雨沙沙优秀教学设计

未知

2026-09-25 15:47:37

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　小雨沙沙优秀教学设计

正文

《小雨沙沙》教学设计

教学目标：1、能正确、有感情的演唱歌曲。

2、歌曲舞蹈的创编。

3、认识乐器沙锤，串铃。

教学重难点：1、用节奏朗读歌词。

2、歌曲的学唱。

3、舞蹈动作的创编。

教具：多媒体、电子琴、沙锤、串铃。

教学过程：一、导入：

1、

复习律动《对不起，没关系》。师：“同学们，我们一起来复习一下上节课学习的律动，大家唱起来，动起来。”

2、

师过渡，出示图片。师：“现在，美丽的春天到来了，那么春天小草发芽了，小花都开放了，那我们的小花小草都离不开什么呀？（阳光、空气、雨水、土壤）是的，这几种都很重要，那我们春天的雨是怎样的呢？”(细细的，轻轻的，小小的) 3、

学生模仿雨声。（淅沥沥，沙沙沙，哗啦啦）

4、

引出歌曲《小雨沙沙》。

二、新课教学：

1、

聆听歌曲《小雨沙沙》，体会音乐情绪。（欢乐，愉快）

2、

再次聆听，找到小雨落在了哪些地方？学生回答，师出示图片。（花园里，鱼池里）

3、

跟着节奏朗读歌词，模仿老师打节奏。（第一段）

4、

学生自主读歌词，打节奏。

5、

学唱歌曲，听琴跟唱。

6、

教师弹伴奏，生齐唱第一段歌词。

7、

生试唱第二段歌词，师伴奏。

8、

跟音乐加上节拍齐唱歌曲。

9、

男女生分组演唱歌曲。

10、

舞蹈创编。师：“我们学会了唱这首歌，现在来给它边上好看的舞蹈吧！请大家想一想，你想做怎样的动作？”

11、

生上台展示自己创编的动作，师进行引导。

12、

全班进行律动表演。

13、

师教学律动，生进行模仿练习。

14、

全体学生跟音乐表演。

15、

请生上台单独表演，其他人齐唱歌曲。

三、拓展：

1、

出示图片，认识乐器沙锤和串铃。

2、

生拿沙锤和串铃感受音响。师：“这两种乐器可以为我们的歌曲进行伴奏，下节课，我们再来试一试。”

四、课堂小结：

花草万物的生长都离不开雨水的滋养，小朋友们一定要爱护环境，留住我们多彩的春天！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雨沙沙优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雨沙沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　小雨沙沙优秀教学设计