12.做动植物的朋友PPT配套教学设计内容

课题：可爱的动物

教者：李天成

年级：一年级

教材分析：《可爱的动物》是人民教育出版社义务教育教科书《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。通过学习，引导学生热爱自然，亲近自然，珍爱生命；另一方面，也要引导他们懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。

教学目标：

1.引导学生在与动物相处时，懂得如何自我保护。

2.通过观看视频、小故事讨论分析等活动，培养学生观察能力，熟悉小动物的特点，培养爱护小动物的情感，具有主动去保护小动物且避免自己受到伤害的能力。 3.唤起学生保护动物的意识和责任感，懂得爱护小动物，养成爱护小动物的良好行为习惯。 教学重点：懂得爱护小动物，同时要爱自己，避免受到动物的伤害。

教学难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教法学法：游戏法、观察感受法、分享法、辨析讨论等方法

课前准备：搜集小动物的叫声、课件

一、激趣引入

1. 游戏猜一猜(播放小动物的叫声)师：同学们，我们来做个游戏，听声音猜动物名字，看看谁最会猜。你们听到了什么? 生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。 你们能够用心倾听，判断准确，真棒。

2.你们喜欢动物吗？

3.师：动物这么可爱，这么讨人喜欢，今天我们一起走近动物世界，去看看可爱的动物。

4.板书课题: 可爱的动物

二、新授

1.同学们看看这些动物你们认识吗？说说你喜欢哪种小动物，用“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

2.有一个小男孩也很喜欢小动物，他和蜻蜓之间也发生了一个故事，让我们看看吧。

3.出示PPT，学生仔细看，根据图意汇报

4.讨论：如果小蜻蜓没有被放掉，会怎样？

小结：喜欢动物要用正确的方式，否则就会伤害到动物。生命如此美丽，多样存在的生命给大自然带来勃勃生机。世界上所有的生命都有生存的权利，让我们去了解并试着珍爱一切生命。

5. 怎样才是真喜欢小动物，哪些行为会给动物造成伤害呢？在动物有困难时，我们又该怎样提供帮助呢？

出示ppt，呈现P28上部的四幅画面。讨论：四幅画面中哪些人的做法正确？哪些人的做法错误？分别会造成什么后果？

（1）汇报讨论：四幅画面中哪些人的做法正确？哪些人的做法错误？分别会造成什么后果？激励性评价：你不仅能仔细观察，还能用准确的语言概括，真了不起。

（2）分享：请夸一夸画面中行为正确的人，并对做法有误的人说一句温馨提示语。

（3）拓展：请举例说一说自己或身边的人是如何对待动物的。

（4）反思：引导学生说说自己平时是怎么对待动物的。设想如果自己是动物的话，会有怎样的感受？（我要是有个好主人那可开心了）

小结：动物和人类都是地球大家庭的成员，没有动物，我们的生活将面临很多麻烦，因此我们要爱护动物，只有善待它们才是真的喜欢。（板书：爱护动物）

活动三：防止受伤害

6.导语：和动物相处的学问很多，不仅要学会保护动物，还得学会保护自己免遭伤害。（板书：保护自己）

出示ppt，呈现P29上部的三幅图。

出示任务：结合图文，弄清图意，推测不按书上建议去做的后果，体会自我保护的重要性。

反馈指导：

（1）讨论：三幅图中小朋友的做法可能会造成什么后果？

（2）分享：说说自己知道的人被动物伤害的事例，试着分析原因。教师适时补充相关的案例。

（3）讨论：在与动物相处时，我们还要注意些什么呢？

小结：在和动物亲密接触的过程中，如果我们不小心，很容易受到伤害。轻的可能只是破一点皮，重的可能会失去生命。因此，我们一定要学会如何避免被动物伤害。

7.受伤怎么办

导语：如果不小心受到了动物的伤害，我们又该怎么做呢？

出示任务：以常见的被猫、狗抓伤或咬伤为例，明确告知学生该如何处理。（1）看视频

（2）说说如果不小心受到了动物的伤害，我们又该怎么做呢？

我们遇到陌生的动物一定要保持较远的距离，不能随便去触碰它，激怒它。不管被什么动物伤到，不管伤得重不重，一定都要及时告知家长，不可隐瞒。

三、总结

1.好，这节课我们学到这，你们学会了什么，

2.我们喜欢动物，就要了解动物习性，爱护他们的同时也要保护好自己不受伤害。

3.拓展：说说还有可能受到哪些动物的伤害，又该如何处理，教师及时纠正错误的处理方法。

附板书设计

可爱的动物

爱护动物

保护自己