资料摘要
6、我为班级添光彩教学目标1、处理对班级集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。2、知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。3、认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。课前准备：1、课前小记者采访大队辅导
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6 我为班级添光彩教案1
未知
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关键词：6 我为班级添光彩教案1
正文
6、我为班级添光彩
教学目标
1、处理对班级集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2、知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
课前准备：
1、课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师，并做好记录。
2、用摄像机拍摄小记者采访时的情形，拍摄班集体中学生学习生活的一些场面。
3、个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。
4、教师准备一道选择题，学生准备纸、笔等。
教学时数：1课时
教学过程及设计
一、谈话引入，明确优秀班级评价标准。
1、（1）实物展台出示：
①二（6）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。
②二（6）班给学校老师、同学留下的印象一般、不深刻。
③一提起二（6）班，老师、同学马上皱眉头。
（2）学生选择并说出理由。
2、出示问题：在同学们心目中，什么样的班集体才是最优秀的呢？
教师根据学生的回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉……
3、过渡：这些都是同学们的看法，我们学校又是从哪些方面评价优秀班集体的呢？想知道吗？下面，请我们班的小记者将自己采访的情况告诉大家。
小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低年级优秀班集体的标准。
争创优秀班集体要做到：
爱学校、爱班级、爱学习、守纪律；
讲文明、有礼貌、讲卫生、爱劳动；
干部带头、团结友爱、争创荣誉；
加强体育锻炼，增强体质；
积极参加学校组织的各种活动。
4、小结引入
二、自我反思，给班集体正确定位。
1、我们的优点。
（1）个人反思：我们的奋斗目标是什么？
（2）小组交流。
（3）全班交流。说说我们班哪些方面做得好？我们自己或同学哪些地方、哪些做的得好？
教师总结：大家想知道老师们是怎么评价二（6）班的吗？
播放小记者采访班级任课教师对该班评价的录像及播放该班学生学习活动时的一些场面，学生观看。
提出问题：同学们，刚才大家谈了那么多，又听了各科老师对你们的评价，还通过录像看到了平时学习活动的场面。此时此刻，你想说些什么呢？如果以100分作为满分的话，你们觉得可以给我们班打多少分？
2、我们的不足。
（1）提出问题：把你发现的不足告诉你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。
学生自由交流讨论，教师巡视指导。
（2）我们的优点不是很多，可小毛病实在太多了，怕改不过来，我一个人的表现会不会影响到整个集体呢？同学们，如果你是老师，你会对他说些什么？
小结：是啊，每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要我们班每个同学用实际行动来争取。
三、引发思考，制定班级奋斗计划。
同学们，学校期末又要评文明班集体了，大家可以再想想，在这两三个月的时间里，我们班还需要怎么做，我们自己还可以为集体做些什么。我们把它们写下来好吗？请拿出笔和纸，想一想，想到几点就写几点。学生写，教师巡视指导。
四、总结：
下课后，大家再仔细想想，把你写好的建议交给我。下节课，
大家再把建议汇集起来，共同商量讨论，制定出完整的班级奋斗计划，贴在教室墙上。全班照着计划共同奋斗，好吗？
板书结束全课：我为班级添光彩
文档信息
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关于本教案的常见问题
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