我爱我家ppt配用优秀教学设计

课题

我爱我家

金水区文化绿城小学 苗松华

教材分析: 在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

活动目标: 1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

活动准备:全家福、班班通

活动过程: 一、引入课题 1.引课：听音乐《让爱住我家》

2.我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！ 【设计意图】让学生带着轻松愉快的心情进入活动主题。

二、调查学生对自己家的了解的情况

1.你的家里都有哪些成员？

妈妈+爸爸+我=家

【设计意图】使学生初步接触家的概念。

过渡:看出每位同学在介绍自己的爸爸和妈妈时都那么幸福，这就是家的感觉。家由妈妈、爸爸和我组成。

2.介绍家庭成员

（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？

（2）学生思考自己的家庭的情况。

（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家里的谁；你和家里人的感情如何？) （3）建立四人小组合作常规

①分序号，练四人小组的坐姿。

②按照序号说一说。

③交流的声音2分贝。

④听众0分贝，眼看说话人。

（分项练一练，老师以小组为单位进行评价）

（4）四人小组讲一讲：介绍家庭成员。

课前准备好家庭全家福照片，背面写上调查内容，包括：姓名、年龄、生日、工作、爱好等。

同桌间相互介绍自己的家庭成员。

找学生代表介绍自己的家庭成员。

3.讲一讲家里“爱”的故事

说一说，父母给你哪些爱。在我们成长的过程中，受到过父母无微不至的关爱，有很多事情让我们感动，让我们终身难忘。给大家两分钟想一想你最难忘的一件事，或最感动的一件事。谁愿意先来谈一谈？请小组内的“故事大王”到讲台上来讲一讲。

【设计意图】学生结合自己实际情况，回顾父母对自己的爱。

过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？

三、用实际行动报答父母

1.故事启迪《世上最美味的泡面》

听完故事，你有什么感受？故事的小男孩做的事情对你有什么帮助？

关心父母、热爱父母，是我们的责任和义务，让我们从小事做起，从现在做起，为我们的家做一些力所能及的事。

（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。

（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。

（3）帮助家长做力所能及的事情。

（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日等）

（5）吃饭时要帮家长添菜。

【设计意图】榜样作用，使学生认识到关心父母从小事做起，学

会感恩，报答父母。

2.完成“亲情树”

课前准备一个“树”，贴到黑板上。

请在纸上写一句话，你想为父母做什么？或者你能为父母做什么？表达对家的感情。

最后请将你写的纸贴到亲情树上。教师找几个代表性的念一念。

【设计意图】通过制作亲情树，让学生明确自己在家中的责任和义务。

四、看看书上P2-3页，为我们教了哪些方法。

五、判断：

（1）吃饭时，小明一个人先吃。

（错）

（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）

（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）

（4）小月帮爷爷捶背。（对）

六、学唱歌曲《我的好妈妈》。

七、布置作业：

和爸爸妈妈一起玩猜一猜的小游戏，做完书上第3页的题并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备。

八、板书设计

我爱我家

爸爸+妈妈+我=家