6、其他球类含PPT的教学设计及点评

基于学科核心素养的单元教学指南

提升体育“主动•有效”课堂教学效度

——小学体育与健身四年级“篮球——行进间运球”教学研讨

暨“人人会篮球”阳光体育活动展示

主办单位：崇明区教育学院

承办单位：崇明区庙镇小学

2017年11月29日

四年级“篮球——行进间运球”单元流程

年级

四

学期

第一学期

课次

3 执教

张小文

重点：手触球的部位，教学

2．主动参与各种行进间运球游戏的学练，提高身体的协调性、学习

目标

3．培养自主、合作学练的意识，养成乐于交流、吃苦耐劳、顽强拼博的品质。

课次

教学内容

篮球：行进间运球

1、原地高运球

2、原地低运球

一

3、原地高低变换运球

1、体验并感知手触球部位， 80%的学生学会原地运球的动作方法，提高控球能力。

2、发展学生上肢力量和灵敏，协调素质。

顽强拼搏的意志品质和加强团队合作精神。

学习目标

重点难点

重点：手触球的部位与球的落点

难点：手对球的控活动与评价

教与学的活动：

1、教师讲解示范原地高运球动作方法，学生在教师的讲解示范下学习原地高运球的方法。

2、教师讲解原地低运球的方法，学生认真观察、积极主动进行练习，初步体验手触球的位置与球的落点。

3、教师讲解高低变换运球方法，学生在教师的引导下，主动参与练习，积极思考，如何更好的运用本课次学习的技能。

评价要点：

积极主动参与

学会观察与倾听

手触球部位及落点准确

篮球：行进间运球

1、游戏：你争我夺

2、复习原地运球

（1）高运球

（2）低运球

二

（3）高、低结合运球

3、学习行进间运球

（1）慢走运球

（2）慢跑运球

（3）运球绕杆

1、基本掌握篮球原地运球动作并初步学会行进间运球的动作，提高控球能力。

2、发展学生控球时的奔跑能力，提高上下肢的协调配合。

3、养成认真倾听、主动与同伴交流的好习惯，增强团队协作、勇于挑战的意识。

重点：运球时球与身体的位置以及对球的控制

难点：运球节奏与脚步协调一致，重心得当

教与学的活动：

1.教师通过游戏引入行进间运球，学生积极参与练习。

2. 教师通过语言，创设情境与游戏，学生在教师的激励与引导下积极主动参与复习原地高低运球。

3．教师讲解示范，学生通过观察教师示范，带着问题尝试练习，并积极思考。教师提出学练要求，学生在区域内按要求练习，体验运球的动作要领。要求大胆实践，练习本领。

评价要点：

学习新技能的兴趣

遵守规则，自主、结伴学练

同伴交流、合作互助

运球时对球的控制

灵敏性和反应性，充分体现身体基本活动能力。 难点

运用

重点

难点：运球技术的合理一致

运球节奏与脚步协调1.基本掌握行进间运球的基本技术动作和练习方法，逐步提单元

高在运动锻炼中的运用能力。

3、培养学生随机应变，制

三

篮球：行进间运球

1、行进间高低运球

1）“M”字母高低运球

2）运球萝卜“蹲”

2、种“萝卜”

3、超级翻翻乐

1、探索行进间运球运用的方法，掌握行进间运球动作，发展身体协调能力。

2、发展手、眼、身的协调配合能力和上下肢力量。

3、乐于在同伴前表现自己所能和积极参与的热情，相互评价，分享成功的快乐。

重点：行进间运球时手脚协调配合，眼睛注视前方

难点：运球技术的合理运用

教与学的活动：

1、教师创设情景，学生复习行进间高低变换运球的动作方法。

2、教师提示种萝卜游戏的方法，学生组队合作参与练习，体验行进间高低运球的变换。

3、教师语言引导，学生认真观察，积极思考，勇于尝试。学生分组进行“超级翻翻乐”比赛，相互鼓励与帮助，并积极进行评价。

评价要点：

学会观察，大胆交流

互帮互助，团结合作

积极学练，掌握动作 运球时手脚协调配合

优：熟练掌握行进间运球的方法，做到高运球在腰间，低运球在膝盖处。运球时做到手脚协调配合，眼视前1、选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）

安全2、做好充分的准备活动，特别是相关部位和关3、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

保障

节

评价

与

方法

方，并能有所运用。

良：基本掌握行进间运球的方法，做到高运球在腰间，低运球在膝盖处，运球时基本能做到手脚协调，眼视前方，动作连贯自然。

合格：基本学会行进间运球的方法，了解高低运球时球的位置，能较自然的运球。

教学

篮球场地一块 资源

标志杆16根 雪花片4只

篮球23个

泡沫砖块若干

音响1个

有效倾听

兴趣学练

——四年级“篮球-行进间运球”第二课次教学设计

一、指导思想

本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，以“健康第一”为指导思想，以情知教学为依据，以激发兴趣、养成良好倾听习惯为目标，通过教师组织引导、创设各种情景和条件，使学生学会观察、自主学练，从而激发学生乐学、好学的学习兴趣。

二、相关分析

1、教材分析

篮球运动是由跑、跳、投等基本活动组成的综合性体育活动，具有集体性和游戏性的特点，深受学生的喜爱。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球、运球时球与身体的位置控制和运球节奏的能力。

本课重点: 运球时球与身体的位置以及对球的控制；难点: 运球节奏与脚步协调一致，重心得当。

2、学情分析

本次课的对象是我校的四年级学生，采取的是自然班的形式；他们热情、好动、还很聪明，或许有点淘气、任性，但他们有个共同点就是很喜欢篮球运动（但大部分学生没有系统的学练，基础普遍较差、协调性也有待提高），学生之前已经学习并已基本掌握了原地高、低姿运球技术和对球的控制能力，对完成本次教学有一定的基本技术保障，基于此，本节课通过游戏学练来引导学生掌握行进间运球的要领，提高学生的兴趣，感受篮球的乐趣。

三、学习目标

1、基本掌握篮球原地运球动作并初步学会行进间运球的动作，提高控球能力。

2、掌握综合活动“快乐大转盘”的方法和规则，发展学生控球能力和快速起动。

3、养成认真倾听、主动与同伴交流的好习惯，增强团队协作、勇于挑战的意识。

四、主要教学环节

1、循序渐进、层层深入

本课一开始在准备活动中用欢快有趣的“球性练习”，尽早地让学生接触篮球，熟悉球性。在行进间运球学习中通过“两人换位运球”、“直线走与慢跑运球”、“运球绕杆”等教学手段，引导学生自主练习、合作创新，共同探究等激发学生的学练兴趣，在学习过程中不断传播正能量。在

“快乐大转盘”

游戏中，老师通过不同的方向引导，学生也通过运球接力比赛的方法，使学生在整堂课上下肢得到了一定的发展，增强小组合作的意识，全面激发、提高学生学习篮球的兴趣，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。

2、有效倾听、仔细观察

四年级的学生在小学中属于过渡阶段，好动、好玩的基础上也逐步会积极的思考问题，例如在“换位运球”中使学生在快乐的练习中养成仔细倾听，细心观察，体会“行进间运球”的技术动作，并在老师在讲解示范下及学生多次自主学练上，逐步掌握行进间运球的动作。

3、结伴互动、即时评价

教学设计中，倡导学生讨论、小组交流，给学生创造一定的学练、思考空间，通过自主合作学习，促进学生间的有效沟通、同伴间的相互信任，达到共同提高的目的。让学生始终处于积极参与学练的状态。

五、问题预设

问题：个别学生对球的控制力不足，习惯双手拍球和眼睛始终离不开球。

对策：

1、语言鼓励，强化教学，用形象的讲解，来引导学生集中注意力。

2、观察同伴动作并进行评价，让学生始终处于积极参与学练的状态中。

崇明区庙镇小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

四

1 人数

组班形式

20 自然班

日期

周次

重点

难点

2017.11.29 14 执教

课次

张小文

2 1.篮 球：行进间运球

3—2 2.综合活动：快乐大转盘 2—2 运球时球与身体的位置以及对球的控制

运球节奏与脚步协调一致，重心得当

1、基本掌握篮球原地运球动作并初步学会行进间运球的动作，提高控球能力。

2、掌握综合活动“快乐大转盘”的方法和规则，发展学生控球能力和快速起动。

3、养成认真倾听、主动与同伴交流的好习惯，增强团队协作、勇于挑战的意识。

教学

内容

课堂常规：

1、整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

运动负荷

次数

时间

强度

◎教师用语言引入课题

◇学生认真的听，积极的思考

☆快、静、齐

热身运动：

1、慢跑：舞龙

2、球性练习

1

4x8 拍

篮球：

1、

游戏：你争我夺

2、

复习原地运球

（1）高运球

（2）低运球

1

1

3-4次

1’

1’30”

课时序

间

教与学的活动

组织与队形

一

1'

1’

1’

小

◎教师创设情景，引导热身活动

◇教师带领下跟着音乐进行热身跑练习

☆积极参与，全心投入

二

4' 小

◎教师引导学生练习

◇积极主动参与练习

☆主动参与、认真体会

小

小

◎教师通过游戏引导学生回顾原地运球技术要领，提出练习要求

◇学生两人一组进行规定距离尝试练习

◎教师巡视指导，语言鼓励、提示

◇学生根据教师的要求进行集体练习

☆遵守规则，积极参与，相互观察，注意安全

◎教师创设情境，通过语言提出问题并引导学生进行尝试体验

◇学生进行规定距离尝试练习。

◎教师巡视指导

☆积极思考，主动参与

5

三

18' （3）高、低结合运球

3、学习行进间运球

（1）慢走运球

2’

小

（2）慢跑运球

（3）运球绕杆

2-3圈

3-4次

3’

大

◎教师引领组织学练，提示动作要领，巡回指导

◇学生在教师的带领下进行学练

☆动作协调、手和球基本吻合

◎教师讲解学练方法并引导学生分组练习，积极讨论练习方法

◇根据学练建议，合理选择适合自己小组的练习方法

☆积极探究，合理运用技术动作

2’

中

综合活动：

四

9' 快乐大转盘

3

3’

◎教师讲解活动办法和规则，引导学生分组进入活动

☆遵守规则，合理运用技术，合作学习

★注意安全，避免滑倒，碰撞

大

◇学生明确游戏规则，积极参与游戏

五

2' 放松

1 2’

小

◎◇跟着音乐师生同练

☆放松身心

、轻松愉悦

六

1' 小结

◎◇学生回顾，师生评价，表扬鼓励

◎◇师生道别，回收器材

☆畅所欲言，仔细倾听

1.充分做好准备活动

场

地

器

材

篮球场地一块 篮球20只 音响一个

标志杆16根 雪花片4只

安全保障

2.合理安排好场地器材

3.加强学生学练安全意识，保护措施到位

4.练习时，注意人球兼顾，保持适宜的练习间距

练习密度

强度

中

预计

全课

约47.1％

内容主题

约46.3％

课后

小结

6