9.纸条小玩具教案3

《纸条小玩具》

教材分析：

纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品。本课的设计有很强的趣味性和操作性，利用纸的特点，把两根彩纸条互相交叉，反复折压，变成一个“纸弹簧”，再把这个“纸弹簧”制作成玩具的腿、脚或身体，就能够做成一个可爱有趣的纸条玩具，通过欣赏和分析课本配套素材光盘中的玩具实物和示范作品，为学生提供了较广泛的创作思路。

教学目标：

1. 学习用纸条制作有趣的玩具。

2. 锻炼学生的动手能力。

3. 感受制作过程的乐趣。

教学重点：

学习用纸条制作有趣的玩具。

教学难点：

“纸弹簧”的制作方法。

学生用具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等

教学过程

一、谈话导入揭示课题

师：今天我给大家带来了一些小礼物，猜一猜是什么礼物呢？学生自由回答。

师：同学们猜得都不对，想知道是什么礼物吗？然后老师把礼物拿出

来，说：你们喜欢这些礼物吗？想不想自己做？今天我们就来做这些小玩具好不好？板书课题。

二、认识纸条小玩具

学生们仔细观察纸条小玩具。了解纸条小玩具的特点，初步了解其制作方法。

三、学生尝试制作

1、制作纸弹簧

教师把已做好的纸弹簧发给同学们，引导他们自己制作纸弹簧。

学生尝试制作,教师辅导。

小结：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。纸弹簧己经作好了，但还不是玩具。要做成玩具，我们还得在它的基础上进行加工，想一想你的纸弹簧可以做成什么呢？生自由回答。那么你们现在赶快行动吧，老师都快等不及啦!（老师做出迫不及待的样子）

2、学生完成制作

首先引导思考纸弹簧可以用在什么地方，比如说头、四肢、颈部、其他各个需要的地方。简单记忆制作纸弹簧小玩具的内容就是动的部分加固定的部分，学会方法后学生制作，教师辅导。

四、学生创作，教师辅导

要求每位学生，根据自己的喜好，利用各种纸弹簧制作小玩具，教师在班里做辅导。

五、展评作品、互相评价

1、学生自由选择展示作品的方式，或摆、或挂、或玩等等，小组与

小组之间相互欣赏作品。

2、学生说一说班里自已最喜欢的作品，并指出他们用了哪些制作方法，其他同学做补充。

六、教师总结、下课

师：今天我们做的这些小玩具，可以当做礼物送给朋友和亲人，他们一定会喜欢的。