2 致橡树名师课堂实录

《致橡树》教案

西华县皮营二中

唐红磊

一，教学目标

1，培养理解诗歌意象的能力。

2，树立正确的爱情观。

二，教学重点

树立正确的爱情观。

三，教学难点

培养理解诗歌意象的能力。

教学过程

一，新课导入

爱情是人类最美好的感情之一，古往今来有很多赞美爱情的文学作品，请问同学们积累的有关爱情的诗句有哪些？

我们今天要学习一首非常著名的爱情诗---《致橡树》。

舒婷，1952年生于福建泉州，代表作品《致橡树》、《祖国啊，我亲爱的祖国》。

二，朗读指导

1，字词正音

炫耀

慰藉

霹雳

雾霭

流岚

虹霓

2，播放朗读音频。

3，自读、分组朗读。注意重音、节奏、情感。

三，品味诗歌

1，解题

致，给予。这里是向---表达情意的意思。橡树和木棉是作品中的意象。

2，探究

找出诗歌第一节中的意象，说说它们与橡树的关系。

凌霄花---依附

鸟儿----痴恋

源泉，险峰，日光，春雨----奉献

作者对以上几种爱情持什么态度,为什么？

3，找出诗中描绘橡树和木棉形象的句子，

说说橡树和木棉分别象征了什么形象。

橡树---你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。代表阳刚的男性形象。伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利。

木棉---我有我红硕的花朵，像沉重的叹息又像英勇的火炬。代表柔美的女性形象。健康活泼，深沉博大，坚韧不屈。

4，诗歌的最后一节，作者想要的是什么样的爱情？

平等独立，心心相印，同甘共苦。

5，归纳主题

诗歌通过木棉树对橡树的“告白”，否定了种种世俗不平等的爱情观，呼唤自由、平等独立、风雨同舟的爱情观，张扬了女性的自尊自立的人格精神，歌颂了伟大的爱情。

6，布置作业

独立完成思考与练习。

附件2：

周口市教育系统2018年度

教学技能竞赛申报审批表

姓

名：

唐红磊

西华县皮营二中

初中语文

工

作

单

位：

学科（专业）：

填

报

日

期：

2018-11-2

周口市教育局

周口市科教文卫体工会

姓 名

教 龄

工作单位

唐红磊

24 性别

职称

男

中一

出生年月

职 务

1974--3 教师

照片

西华县皮营二中

24 参加工作时间

联系方式

1994--8 从事本学科教学年限

工

作

简

历

15518084398 1994年8月---2013年8月在西华县皮营一中任教

2013年9月---今在西华县皮营二中任教

起止时间

近3年来教学

任务完成情2015---2018年度

况

年平均课时数

授课名称

实际授课时数

九年级语文

1800节

600节

2014年8月被评为西华县电教优质课教师

2014年8月被评为西华县语文优质课教师

2014年获得市级、国家级优秀论文奖、优秀辅导教师奖

何时何地受过何种奖励以及教学科研方面获奖情况

2014年9月被评为西华县优秀班主任

2014年12月被评为西华县课程改革先进个人

教育教学工作中的主要成绩

（教书育人、师德修养、素质教育、教学研究、班主任工作、教学教改、教育教学效果等）

自参加工作以来，一直战斗在教学第一线。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到

六认真

。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。 作为一名教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。

（公章）

年 月 日

所在学校行政意见县（市、区）教育局意见

（盖章）

年 月 日

（盖章）

年 月 日

（盖章）

年 月 日

（参赛教师按此表规格、样式复制，A3纸打印对折，审批后由所在单位存留）

市教育局意见

事迹材料

西华县皮营二中 2018-11-2 唐红磊

自参加工作以来，一直奋斗在教学第一线。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到

六认真

。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生

的创新能力。 作为一名教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，

设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。

一份耕耘，一份收获。2014年，我撰写的《语文教学小议》被市教研室评为优秀论文一等奖。被评为市级优秀辅导教师。先后被评为西华县语文优质课一等奖和电教优质课一等奖。被评为西华县优秀班主任和课程改革先进个人。在今后的教学中我会更加努力以优异的成绩回报社会。