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教学内容候银匠知识与能力教材序列2单元6课主备课人蒲俊蓉1、把握人物的性格特点。2、学习鉴赏人物形象的方法,掌握探究题的解答方法。多媒体演示法、讲授法、引导法、自主合作探究法体会父亲对女儿深深的爱,感悟人性美。教学目标过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教学媒体需关注的学生教学过程设计1、掌握小

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6 侯银匠教学目标

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6 侯银匠教学目标

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关键词:6 侯银匠教学目标

正文

教学内容

候银匠

知识与能力

教材序列

2单元6课

主备课人

蒲俊蓉

1、把握人物的性格特点。

2、学习鉴赏人物形象的方法,掌握探究题的解答方法。

多媒体演示法、讲授法、引导法、自主合作探究法

体会父亲对女儿深深的爱,感悟人性美。

教学目标

过程与方法

情感态度价值观

教学重点

教学难点

教学媒体

需关注的学生

教学过程设计

1、掌握小说中鉴赏人物形象的方法;

学会探究题的解答方法。

课时安排

2

第一课时

自主修订

一、作者简介

汪曾祺(1920.3--1997.5)江苏高邮人,中国现当代著名的作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。

早年毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。作品有小说《受戒》《大淖记事》,还写了他的父亲(多年父子成兄弟),大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。”

二

、阅读课文,整体感知。

1、这篇小说叙述了怎样的生活故事(中心事件)?围绕故事叙述了哪些生活片段(情景)(故事情节)?是按照怎样的顺序叙述的?

这篇小说叙述的中心事件是侯菊出嫁。

围绕主要事件叙述了:父女两相依为命,侯菊精明能干;侯银匠为女选婿;加工陪嫁首饰;侯菊改装花轿;侯银匠送女儿上轿出嫁;侯菊出租花轿;侯菊持家有方成为当家媳妇;侯菊出嫁后,侯银匠生活孤单。

按照时间顺序(侯菊出嫁前、出嫁时、出嫁后)来展开叙述的。

2、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。

①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据铺垫﹚

。

②从突出侯菊的精细能干着眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据

﹙做铺垫﹚

。

3、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。

从小说故事中看出,花轿与侯菊的关系在三处:准备嫁妆时侯菊要花轿;要下花轿后改装花轿;出嫁后留下花轿出租。这三处表现出侯菊怎样的性格特点?

①

花轿早有打算

②改装花轿心灵手巧

③出租花轿善于经营,贤惠体贴。

第二课时

一、

分析人物形象

1、

复习小说刻画人物形象的方法

2、

文中的侯菊和侯银匠各是一个怎样的人?结合文章内容具体分析

从全文看,作者借次要人物的行为间接表现主要人物银匠的人生况味与个性品格。女主人的过早逝去,让这对父女过早地品尝到了生活的艰辛,自有一番人生体验。银匠在这样艰难的生活中是如何打拼的,小说没有直接写,但女儿的生活观念、人生态度,承继于父亲,从女儿的言

行中,读者是完全可以看到那是一位怎样的父亲。出嫁之前,女儿既向父亲要金首饰,又向父亲要那顶旧花轿。为什么?表面看,一是虚荣,二是精明、有心计,而实质上恰恰反映了一个既不富裕又没有社会地位的家庭女子如何在婆家立稳脚跟,如何不被两个嫂子小瞧了去,如何保证婚后自己能有一份稳定的收入,也像两位嫂子那样“有钱”等等的真实想法。一个十几岁的孩子,对社会,对人情世故领悟的那么透彻,与父亲的影响是无法分开的。由此可以看出银匠是一个坚强的、不屈服与命运的、有心计的、精明的人。

侯银匠是一位生活在中国上世纪三四十年代的善良勤劳的、精明能干的、具有朴实深沉父爱的普通百姓中父亲形象。﹙侯银匠的形象特点在生活故事变化中表现出丰富性:爱女儿,有感情依托;但又因为女儿出嫁失去感情依托,倍感孤独寂寞。

﹚

侯菊是一位生活在中国上世纪三四十年代的精明能干的、心灵手巧的、自尊自强的、会算计着生活,也有一定虚荣心的普通百姓中女儿形象。

二、问题探究

1、本文刻画人物形象的主要艺术特点是:正面刻画与侧面烘托相结合。

2、小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。

①小说表面上重点写侯菊,实质上是为了写银匠,以侯菊的人生态度,处事态度折射银匠的个性品格;

②以次要人物写主要人物,体现出作家的艺术匠心,使小说更具深厚的思想内涵,更为耐读;

③以父女二人的人生与生活态度,表现社会底层人物生活的艰辛与不易。

3、小说开头引用的儿歌和结尾的古诗在文中有何作用?

三、讨论课文的主旨

①

小说的主旨是侯银匠,

侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。

﹙人物﹚

②

小说的主旨是侯银匠:女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。﹙情节﹚

③小说的主旨是侯银匠:作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生百味。

作者实写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更显匠心。

﹙描写方法﹚

④小说的主旨侯银匠:更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。﹙主旨意蕴﹚

小说通过对侯银匠嫁女儿前后的生活故事的描述,表现了旧社会普通劳动者的人生状况,刻画出他们勤劳朴实、精明能干的性格特点,真实表现了具有浓郁地方特色的人情美、人性美

四、讨论小说的艺术特点

作业

设计

教学

反思

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关于本教案的常见问题

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