模仿各种动物跳优秀教学设计

《模仿动物跳》教学案例

（水平一 二年级（3）班）

一、、体育教学案例

（水平一 二年级

）

（一）学情分析

二年级的孩子自我控制和约束能力比较差，而且精神集中的时间也比较短，但是如果能够找到适合并让他们感兴趣的活动（游戏），他们就会非常乐意去做、乐意去学、认真锻炼。我们只有让孩子在“玩中学，学中乐”才符合他们的年龄特征和接受能力。

（二）教学指导思想

本课以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，在教学中充分发挥学生的主体作用，提高学生的团结合作意识。从二年级的学生年龄特点出发，本课以游戏为主，通过各种不同的教学手段激发学生参与体育活动，让学生在玩中学，学中乐，感受参加体育活动的乐趣，营造一个宽松、和谐的学练氛围，从而达到教学的目的。

（三）教学目标

1、通过“模仿动物跳”的教学，使学生在模仿练习中提高想象和创造力。

2、在游戏活动中，学会几种跳跃方法，发展学生的跳跃能力。

3、在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系，促进身体素质和能力的提高。

（四）教学内容：模仿动物跳、游戏：踏石过河、青蛙抓害虫

（五）组织与教法

本课教学对象是低年级学生，自控能力及认知能力均较差，但是低年级的小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这个年龄特点，我在模仿动物跳教

学时，综合运用练习、思考、讨论等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成学习过程。这样不但学会了跳跃的方法，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，在体育教学中使教学内容与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良好的学习氛围中自觉、自主地练习。

（六）教学流程

根据小学生的身心特点、《体育与健康》课程标准的要求及本节课教材内容的特点，本课结构采用如下三部分进行：

1、收心热身，愉悦身心

开始由体育委员（教师）整队集合，师生问好等。跟着通过教师的语言引导，表扬站队好的学生及队，使学生的精神集中到课堂上来。跟着通过情景的引入，与学生在音乐动物狂想曲的伴奏下跑跑跳跳，一同来到动物园，（同学们，现在刚好是小动物的早操时间，我们跟小动物一齐来做早操吧！）让学生在不知不觉中达到热身的目的。

2、育心强体，增智促技

这个部分是本课的重点部分。在这个部分中，我先把全班学生分成四个小组，分别去模仿青蛙、兔子、袋鼠、猴子四种小动物的跳跃方动，使学生在脑海里产生跳跃的概念。教师到各组去指导学生练习，让学生念口决：“一摆二蹲三跳起，屈膝缓冲落地轻”，同学们边念、边做练习，在练习过程中学生逐步掌握了动作技术和技能，也解决了本课的学习重点和难点。在学生基本掌握了跳跃的技术后，组织学生进行游戏的练习，通过游戏：踏石过河、青蛙抓害虫，让学生学到的本领得到运用，同时教育学生这也是我们逃生的一种技能，当发生危险时可以用各种的跳跃进行自救，进一步提高学生学习的积极性，培养他们团结合作的集体主义精神，并活跃课堂的气氛。

3、稳定情绪，恢复身心

这里大约用时5分钟。具体步骤分为：①组织学生围成一个圆圈站立，听音乐(雪绒花)与教师同做放松操，消除激烈紧张运动后的疲劳。②师生共同评价本节课的完成情况，并对课中的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。③安排学生回收器材。最后师生有礼貌的再见。