旋转卡课堂实录【1】

《旋转卡》教学设计

授课人：徐玉萍

教学目标：

知识与技能：学生能具备初步的设计意识，在感受到视觉暂停现象中，通过画、剪的方法进行旋转卡的制作。

过程与方法：学生能够在游戏竞赛、小组合作探究中获取旋转卡的制作方法。

情感与态度：学生在玩游戏过程中体验自制玩具的愉悦和成功感。

教学重点：制作方法，图案两面的内容相互关联。

教学难点：图案大方，钻孔，穿线的方法。

教学方法：充分利用教材，采取学生主动自学探索，教师激趣点拨的方法。

课时安排：一课时

教学准备：

教具：课件

学具：卡纸、彩色手工纸、剪刀、细线绳、双面胶、彩笔

教学过程： 一、组织教学，引入新课：

1.生问好

2.出示教师寄语

3.“玩”中发现

教师出示并玩动旋转卡，请学生观察，转动卡片出现了什么？

师：今天，老师给同学们带来了一个好玩的东西，看我玩。（师转动卡片）先让它转起来，再把它拉开，你们看出现了什么？（一条金鱼在水草里钻）可实际上是两幅画，一面是金鱼，另一面是水草。你们想玩吗?（想）

4.“玩”出名字

现在，请同学们拿出上节课老师布置让你们带的拉绳子的扣子，老师教你们玩，先转起来，再拉开，好吗？（教师玩、学生看或师生一起玩旋转卡的互动方式创设情景，认识旋转卡）

下面，我们根据刚才的玩法给它取名字，好吗？（好）

来谁能帮老师给这个好玩的东西取个名字呢？（旋转卡）你怎么马上想到这个名字。（看书知道的）你还能想出别的名字吗？好，今天我们就来做旋转卡玩玩。

（板书课题：旋转卡）

二、出示学习目标：通过本节课的学习同学们能够具备初步的设计意识，在感受到视觉暂停现象中，通过画、剪的方法进行旋转卡的制作。（全班齐读）

三、新课教学：

1.请同学们打开美术书第12、13页，认真观察，看谁能最准确的告诉大家旋转卡的制作步骤。可以和你同桌或前后的同学讨论讨论。（师板书：制作步骤）

生汇报，共同总结步骤（板书）

（1）剪外形

（2）剪贴（绘制）画面

（3）钻孔、穿线

2.步骤详解

（1）剪外形

书中给我们出示了几种基本的外形（课件出示），你还想到了哪些外形？

如出示太阳形的卡片（归在圆形类），扩大孩子们的思维。 （2）剪贴（绘制）画面

①展示鱼儿和树的旋转卡，课件出示两边的画面和两边相加的画面：你发现了什么？

师小结：旋转卡两边的画面是相关联的，这样旋转时两个画面才能融合成一个完整的画面。

③同学们再观察一下课本P12向日葵的镜子图，请同学们观察卡两面的图案方向：你发现了什么？

生观察回答，师小结：图案应该是方向相反。（板书：↑↓）

（3）好了，最后剩下的就是钻孔穿线了。钻孔时应该钻到什么位置呢？

生答，师小结：左右两边。

师提示钻孔时小心扎手，同时出示钻孔太靠边的卡，当众拉断，请生说说为什么？

小结：钻孔位置不能太靠边 师生讨论补救方法，师示范补孔

四、自由创作

现在咱们激动人心的时刻到了，神奇的旋转卡将在你们手中诞生！

1.要求：用剪贴或者绘画的方式设计制作一张旋转卡。

2.师巡视指导

五、小组合作、交流

1.展示各组作品，评出制作优秀、有合作精神的小组。

2.让全班随着老师的节奏一起转动旋转卡、一起拉开，感受创作、游戏的快乐。

3.分工合作，进行创造实践

组长根据组员的特长进行分工合作，对于旋转卡制作的大小、形式、数量不限。

六、小结拓展

同学们这节课做的旋转卡玩具真不错，别忘记回家给爸爸妈妈爷爷奶奶也玩一玩。现在咱们来看看优胜小组是谁（评出优胜小组）

七、作业：选择有趣的合适的题材，设计一种简洁的卡片外形，用剪贴或绘制的方法制作一张旋转卡，和同学们一起玩一玩。

八、板书设计： 旋

转

卡

步骤：1.剪卡外形

2.剪贴或者绘制图案

3.钻孔、穿线

九、课后反思：