第4课 植物籽粒拼图教案（名师）

三年级《植物籽粒拼图》教案

一、教学目标

：

1、了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2、感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

3、提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

二、教学重难点：

重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。

三、学具准备： 各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。

教学方法：引导法、分析法、探究法、合作法、实践法

教学过程：

导入新课

一、创设情境

1、师生问好

师：孩子们，今天，老师带来了一首你们很熟悉的歌曲，会唱的孩子请跟着音乐一起唱。（课件播放《小雨沙沙》）

生唱完

师：从同学们甜美的歌声里，老师从听到了小雨和种子，甜甜的雨水让泥土里的种子慢慢地长大，孩子们，你们见过哪些种子呢？

生回答

师：（课件出示）我们吃的很多水果和蔬菜，都是由种子长出来的。

师：种子还拥有神奇的力量，这种力量可让一颗小小的种子变成一棵参天大树（课件出示种子发芽过程）

2、师：种子不仅和我们的生活有着紧密的联系，它自身也有着绚丽的色彩和有趣的形状，（课件出示）

师：现在，我们一起来看看，五颜六色形态各异的种子家族的成员们吧，（课件出示）课前，老师请大家收集了不同的植物种子，我要请一位同学来给大家介绍介绍自己的种子。

生介绍，展示

3、师；这些五颜六色的种子真美，它们不仅可以为我们提供蔬菜水果和粮食，还可以用来做什么呢？

生答

师：种子还可以用来装扮我们的生活，今天，老师就带领大家走进植物籽粒拼图的世界。（出示课题）

二、感知探索

引导学生欣赏课本中的拼图作品,探究植物籽粒拼图的创作方法：

（一）欣赏课本插图

教师展示课本插图上用籽粒制作的各种工艺作品，师生赏析

（黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）

1、提问：这幅作品出现了哪些植物的种子？

作者借用了植物种子的哪些特征？（学生可以从色彩搭配、形状，构图角度和主题特征上分析）

2、提问：用这些籽粒还可以做什么工艺品呢？

3、课件展示植物籽粒优秀作品，学生欣赏。

（二）创作

1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。

2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图学生分组合作制作，师巡回指导。

（三）全班交流制作步骤：

1、用铅笔在硬纸片上起稿；（注：不宜过繁）

2、确定植物籽粒种类。

（注意：同一部位要大小均匀，颗粒饱满，色彩对比鲜明，有线

条的地方，多用对比色，背景色要与图案颜色有对比，以便看得显眼。）

3、在需要粘贴处涂胶水。

⑴思考：先选豆子还是先粘胶？

⑵讨论：加一点胶贴一粒豆子，好吗？为什么？

（刷胶时注意力度与厚度。）

三、操作实践

学生设计作品草图,选择适合自己的材料,合作或自己进行作品制作。师巡回指导（播放背景音乐----小雨沙沙）。

四、展示评价

1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。

2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。

五、延展

用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛。