第5课 面具ppt配套教案和课堂实录

三年级《面具》教学设计

教学目标: 1．了解关于面具的人文知识和制作方法。

2．培养学生动脑、动手，大胆想象、勇于创新的精神。

3. 弘扬和传承中华民族民间剪纸艺术的魅力。

教学重点：剪纸面具的设计制作方法。

教学难点：剪纸面具造型的创意设计。

教学兴趣点：欣赏风格各异的面具艺术，了解相关的面具故事。

教学准备: 教具：1、用彩纸制作面具。

2、用多媒体展示风格各异的面具艺术图片。

学具：铅笔、橡皮、彩纸、剪刀、胶棒等。

教学过程: 一、情境引入：

1、教师：同学们喜欢看电影，今天老师带来一段电影片段，让我们来看看。（出示：第一张课件《变相怪杰》）

2、教师：这段电影片段主要表达了什么内容？

小结：电影中的男主角利用面具的能力，成为当今社会的正义使者，当然影片的剧情是虚构的，同学们你还知道哪些面具具有神奇的力量？（蜘蛛侠、钢铁侠、蝙蝠侠）

3、教师：今天我们就来学习《面具》一课。（板书课题）

二、新知探索：

1、比较：教师播放一张现代人们心中的英雄人物图片。（课件）

教师提问：影片中的英雄人物行侠仗义，拯救地球与人类。

你想了解面具的一些什么问题？

2、教师：介绍面具是一种全球性、古老文化的现象。让我们来了解一下“面具的由来”！（课件）

教师小结：古老的面具艺术向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳了出来，步入一个多元、文明的“人”的精神的世界。

3、教师：由于各地文化特点、宗教信仰等不同风格各国的面具，也是各具特色，让我们来欣赏意大利、日本、朝鲜、大洋洲等面具。

教师小结：经过几千年的变化、面具走向文明……它有了华丽的转身，人们把面具不在用于阴谋与邪恶，更多的用于宫廷舞会、节日庆典、戏剧、舞蹈表演的装饰品。（课件）

5、教师：现代社会，人们对面具的理解更是有大胆的设想，向美国队长、蜘蛛侠、蝙蝠侠他们的服饰成为了一种时尚。

（1）你还知道哪些材质的面具。（出示6张课件：布、兽皮、羽毛、木制、软塑、学生手工制作、石膏）

（2）人物类型：可爱类、英雄类、魔鬼类等

教师小结：这些面具需要准备的材料比较繁琐，相对来说具有剪纸特色的面具，完全可以体现出中华民族民间剪纸艺术的魅力，以及展现出剪纸艺术精雕细刻的技巧。

6、教师：剪纸是我校特色课程教学，今天我们就用一张红纸剪刻一个具有民族特色、具有独特风格、夸张的剪纸面具。

（1）这幅剪纸作品从纹样图案上、剪刻表现手法上、折剪方法上看有什么特点？ 小结：1、纹样图案：纹样精细 2、表现手法：阴刻阳刻结合 3、折剪方法：对边折剪

（2）教师课件：这幅剪纸作品相对来说比较简单，更能体现对边折剪的特点。

（3）比较课件：教师出示范画：这里有可爱版美国队长、蜘蛛侠、凶狠的魔鬼、孙悟空等五张剪纸作品。

提问:看到可爱版的美国队长，你会有什么感觉？（开心等）

看到魔鬼面具，你会有什么感觉？（凶狠、害怕、恐惧、凶狠等）

提问：开心、温暖、恐惧，这些感觉都是同学们心理变化，那我们要通过什么方法表现在这张纸上呢？

（脸部表现：眼神、五官、牙齿等）

教师小结：要想拥有一个造型独特

、夸张的面具

1、选择人物特点。

2、特别注意眼神、牙齿和五官的刻画表现。

3、用剪纸符号做装饰，要恰到好处，才有慑人心魄的效果。

7、巩固知识：回忆所学习剪纸符号（课件-剪纸符号）

8、教师展示剪纸的制作步骤：

1、折：对折

2、画：（1）一般的脸（选定好是要做动物还是人物）

（2）五官的变化：眼神、牙齿、面部表情等

（3）利用好所学的剪纸符号。

3、剪：沿线剪。（提示：中间可利用抠剪方法剪） 4、整理：1、剪出的剪纸比较软，需要利用硬纸板衬底。

2、选择适合的色泽搭配才够美观。

三、设计与创作

1、教师：想拥有一个属于自己独特新颖剪纸面具吗?动手做一做

2、学生制作，教师巡视指导，并展示作品、评价。

3、教师：同学们带上你们的面具,来看看你们喜欢谁的面具，

为什么？ 4、教师小结：同学们的剪纸面具都是精心细做，彰显了我校剪纸特色的学习成果，剪纸是中华民族艺术瑰宝，剪纸作品艺术魅力吸引着中外友人，它代表中国走出国门，走向全世界！希望同学和老师一起把剪纸艺术发扬传承下去。

板书设计： 剪纸《

面具

》

剪纸作品特点

1、纹样图案：纹样精细 2、表现手法：阴刻阳刻结合 3、折剪方法：对边折剪

有一个造型独特

、夸张的面具

1、选择人物特点。

2、眼神、牙齿、五官刻画。

3、用剪纸符号做装饰。

教师展示剪纸的制作步骤：

1、折：2、画： 3、剪：4、整理：

作品展示