第6课　得奖啦教学目标设计

《得奖了》教学设计

抚顺城一校 美术

庄冬梅

一、教学目标：

1.通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点，学习设计制作造型独特的奖杯，培养想象力与创造力。

2.在设计与创造活动中体验乐趣，感受奖杯所蕴含的奖励进步和荣誉的意义，激励学生积极进取、勇于拼搏的精神。

二、教学重难点

教学重点：

奖杯的设计及制作方法。

教学难点：巧妙运用材料，设计制作新颖独特的奖杯。

三、教学亮点：在教学中，培养学生的自主探究、合作交流的学习意识。这一亮点将通过观察、分析、讨论、交流等方式体现。

四、教学过程：

（一）导入新课

今天，老师为同学们带来一段动画片，让我们一起看看。小猪有一个什么愿望呢？(要一个金灿灿的奖杯)这节课我们就为小猪和幼儿园得奖的小朋友设计一个金灿灿的奖杯，你们愿意吗？出示课题

（二）讲授新课

1.同学们，你们知道奖杯的由来吗？让我们一起来了解一下吧。原来奖杯还有这样一段由来。那我们班同学谁得过奖杯呢？你们还见过什么样的奖杯呢？

2.老师也收集了许多奖杯，（运动会奖杯）其实，除了在运动场上运动员能获得奖杯，在生活中的各行各业的人们通过努力都可以获得各种奖杯。（古典音乐奖、奥斯卡奖杯、普利策新闻奖、学校奖杯）奖杯是社会对得奖人取得的成绩一种肯定。让我们再次走进奖杯的世界，感受他的独特之美。同学们要边欣赏边观察，这些奖杯有什么相同的地方和不同的地方。

3.那同学们发现了吗？这些奖杯有哪些相同的地方和不同的地方呢？相同：杯座、杯身（有说明的文字）

不同点：奖杯的形状（人物、动物、花卉、圆柱体、正方体、球体等不规则形体）、材质（玻璃、金属）、颜色、图案等。

4.老师为每给小组带来了一个奖杯，作为礼物送给大家，请同学们仔细的观察，看看谁能发现制作奖杯的小秘密。同学们可以在小组中讨论一下。谁来说说老师是怎么样制

作出来的呢？老师要把这个秘密告诉大家，同学们一定要认真仔细的看！（方法）选择形状类似的材料进行组合，利用粘贴、包裹等技法美化奖杯（板书）

5.你们学会了奖杯的制作方法了吗？还有什么困难需要老师和同学们帮助你呢？

6.现在就让我们选择合适的材料，发挥你们的聪明才智，为幼儿园设计独特的奖杯吧！我们要注意奖杯的形状、比列和色彩的协调，还要注意环境卫生和用剪刀的安全。

（三）学生创作

教师辅导

1.教师巡回指导，帮助粘贴、插接有困难的同学。

2.提醒注意环境卫生和剪刀等工具的安全的使用。

（四）赏析交流

课后拓展

1.让我们来欣赏一下小设计师的作品吧。如果你是幼儿园的小朋友，你得奖了，你最希望得到哪个奖杯呢？为什么？谁来介绍一下自己设计的奖杯呢？其实，我们设计的奖杯造型新颖，创意独特，同学们表现的都非常出色。

2.向获奖的人们表示祝贺，除了奖杯，还可以用奖状、奖牌。老师相信每个同学都有自己的梦想，老师更相信每个同学都能通过自己的努力，在将来的某一天，站在高高的领奖台上，高高举起奖杯的那一刻。