7 学做建筑模型教案2

课题《学做建筑模型》

教材内容：上教版小学五年级第9册第三单元纸艺模型中第二课《学做建筑模型》。本课教学主要是让学生通过观察讨论等方法学习制作一组建筑模型。

学情分析：现代建筑随着城市建设的发展日益增多，学生在平时的生活、城市观光中能见到各种各样的建筑。在三年级的教学中学生已经掌握了以六面体为主要造型的建筑，在本课中多变的立体造型能使学生更加深刻的建立了立体的概念。在这个基础上引导学生在每个面及接边上进行凸凹加工，呈现出一种变化的美感。

教学目标：

知识与技能：了解建筑物的不同造型特点，学会运用剪、刻、推、拉等纸工技能制作建筑模型。

过程与方法：在观察、分析、讨论过程中，发现楼房的基本造型与凸凹细节关系，学习运用纸材制作建筑模型的方法。

情感态度价值观：感受纸工建筑作品新颖、独特的造型设计之美，培养空间想象力和动手制作的表现力。

教学重难点：

重点：在基本形上运用剪、刻、推、拉等技法制作建筑模型。

难点：合理利用剪、刻、推、拉等技法表现造型新颖、错落有致的建筑模型。

教学准备：

学具：彩色卡纸、彩纸、剪刀、美工刀、固体胶、双面胶等

教具：课件、彩纸、剪刀等。

教学过程：

一、欣赏与尝试：

1．承上启下：回顾旧知、复习制作基本型。

2.比一比

赛一赛

（3种大小不同的彩色卡纸）

在2分钟内比一比谁能做出最多基本型。一组为一个整体展示。

3．欣赏一下：自己的模型建筑群。

4．欣赏多媒体中的现代建筑图片，感受建筑的简洁、新颖、美观。

5．学生交流：还能有什么造型。

6．教师引导学生，在基础形的上动动脑，变一变。

【设计说明：复习旧知，为本课制作建筑模型打基础。给予不同大小的纸片，解决建筑高低错落的关系；通过欣赏现代城市建筑，让学生初步感受现代建筑造型的新颖、简洁，尝试“变一变”，让学生自主探索不同形状的立体造型的制作方法，体现学生自主性。】

二、观察与比较：

1．

观察：一幢建筑楼房，有几个简单的组成？这些基础造型有何变化？

小结：建筑的切挖与添加。

2．

观察发现：可以切挖与添加哪些形状？

3．比较：与自己的立体造型作比较，你可以如何变形？

4．学生尝试设计。

用铅笔直接画一画（实线代表剪、虚线代表折）

5．教师课件出示不同的切挖效果。

小结：基本形体上进行切挖时以大块变化为主，也不要样式太多，否则会给人杂乱的感觉。

【设计说明：通过观察与比较，发现建筑的切挖与添加的特点，自己动手设计，在设计的过程中既构思了的自己的楼房建筑，再通过切挖效果的比较，解决了过多样式会给人杂乱感觉的问题，及时调整自己的设计稿，帮助自己最终完成一个较好的建筑模型。】

三、示范与制作：

1．教师示范制作步骤。（剪、刻、推、拉）

2．作业内容：综合运用折、剪、刻、推、拉、贴等技法，制作一个建筑模型。

3．作业要求：适当切挖和添加

组合新颖现代化

高低错落有变化

4．

学生制作，多媒体播放同龄人作品。

【设计说明：通过示范，让学生在感性中理解建模模型的制作方法，同时欣赏同龄人作品，开拓学生思路，引导学生大胆创作。】

四、展示与评论：

1．2—3人合作展示作品。（将作品展示到做好的背景板前）

2．请学生给大家介绍一下“美丽的社区”。

3．互相点评。

评价要求：大楼能站稳，折线光挺；

切挖与添加的运用产生良好的视觉效果。

【设计说明：通过合作的形式展示作品，使作品更完整、更丰富，也使学生体验到合作学习的快乐。通过相互点评交流，让学生们彼此间知道自己作品的优点与不足，尤其是被受到认可和激励的学生今后对美术学习会更充满信心。】

五、拓展欣赏：

欣赏建筑作品，开拓学生眼界，提高学生的审美能力。鼓励学生尝试用其他方法学做建筑模型。