2.废弃物无处不在名师教学实录

变废为宝小能人_____ 废

品

巧

制

作

合川区二郎镇兴坝完全小学 曹小兰

一、活动背景

日常生活中的很多废品都有利用价值，有的可以回收成为再生资源，有的（如易拉罐、饮料瓶、一次性纸杯等）可以用作原材料，制成精美的装饰品或玩具等。

本次实践活动，通过孩子发挥想象，主动探究，自己动手与他人合作完成作品，从而培养孩子欣赏美、创造美的能力，提高孩子动手动脑能力，强化孩子保护环境、节约资源的意识，使孩子能主动参与社会生活，并积极承担一定的社会责任。

二、活动内容

变废为宝小能人----废品巧制作

三、活动目标

（一）知识与技能

明白废品也有利用价值，可以变废为宝；通过小制作，丰富学生的想象力，提高孩子的观察力以及动手、动脑能力，培养孩子欣赏美、创造美的能力。

（二）过程与方法

以小组合作的方式开展活动，理清制作思路，分步骤完

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成作品，鼓励孩子们做出精美的作品。

（三）情感、态度及价值观

在实践活动中，鼓励孩子积极参与感受通过动手与他人合作取得成功的快乐，会欣赏废品制作出来的装饰品的美观；培养孩子保护环境、节约资源、主动参与社会生活并承担一定社会责任的意识。

四、

活动重难点

（一）重点

理清制作思路，有步骤地合作完成作品。

（二）难点

充分发挥想象，小组成员默契配合。

五、

活动准备

（一）材料

经过消毒的废纸杯、卡纸、剪刀、手工刀、双面胶、水彩笔、大头笔、直尺等。(学生自己准备2—3种废弃品。) （二）课件

相关视频、图片（各种废旧材料制成的作品）、文字《温馨提示》、作品实物等。

六、

活动过程

(一)

导入主题

1、孩子们，今天，老师给你们带来了几位生活中小朋友，让我们来听听它们的心声吧！（出示课件生活中被扔掉的矿泉水瓶、一次性纸杯、废纸、吸管对话视频。）

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2、小组汇报调查报告

课前，我们针对这件事进行了一次“家庭废弃品的调查”，请小组代表汇报调查结果。（展台展示）（评价：）

3、师小结。

刚才，孩子们汇报的只是一个普通家庭一周的废弃品数量，那么成千上万的家庭会有多少废弃品呢？

其实，生活中有许多我们觉得已经没用的东西，可以变废为宝，请看：刚才这些小朋友摇身一变，变成了什么？ (二)

师生合作 共同探究

1、欣赏作品（出示小熊变废为宝的视频及图片）问：作品用什么做成了什么？（评价：）

哇！多么聪明，灵巧的熊宝宝呀！让我们一起争做变废为宝的小能人吧！ 2、教师展示自制作品，感受美。（师：老师带来了几件亲手制作的作品。）

（出示作品菠萝笔筒、糖果盘）（一边出示一边和孩子们一起探讨：这是我制作的糖果盘，它是用什么废弃品做成的？后面相同）

出示洒水壶，你们想知道老师是怎么制作的吗？

老师把制作洒水壶的过程录制成了一个视频，请孩子们一边看一边思考：你觉得废品小制作应该分哪几步来完成？

3、课件出示洒水壶的制作过程。

4、小组合作，探究制作步骤。（分小组讨论：你觉得废品小制作应该分哪几步完成？）

5、小组汇报。

（评价）

师生共同探究总结出制作步骤。（师板书：构思、准备材料、制作：画、剪、贴）

6、小组合作

、动手实践。

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师：孩子们,你们想动手来做做吗？ A)在制作作品前，老师有一个温馨提示。(出示课件,提出活动要求及注意事项)

齐读温馨提示。强调合作。

你们带来什么废弃品？你准备把它做成什么？老师也收集了一些废弃品，这是消过毒的一次性纸杯和纸盘以及矿泉水瓶，你准备用它们做成什么作品？ 师：看着孩子们都跃跃欲试了，赶紧行动起来吧！

B)小组合作完成作品，教师巡视指导。

C)作品展示。（学生评：你最喜欢哪些作品？请说出理由。）

D)小结。（孩子们，你们的作品做得太棒了！）

（三）活动拓展、小结

变废为宝已经引起了社会各界人士的重视，让我们跟随记者走进社区去看看。（出示视频）

师：通过本课的学习，你学到了什么？（评价）

小结：我相信孩子们以后会节约资源，利用废品做出更多、更漂亮、更有创意的作品，真正成为变废为宝的小能人！

附板书： 废品巧制作

构思

准备材料

作图、裁剪

粘贴

美化

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