资料摘要
课题：第4课横折钩课时：1课时课型：新授执教：张春玲教学目标：1.认识横折钩的形态．2.掌握横折钩的起笔，行笔与收笔方法3.认识横折钩的形态与其在字中位置的关系4.初步掌握教材中两个范字的书写方法．5.了解临与摹的含义教学重点：1.横折钩及范字的书写方法2.了解临与摹的含义，方法和作用教学难点：1.
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第4课 横折钩优秀教案
未知
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关键词：第4课 横折钩优秀教案
正文
课题：第4课
横折钩
课时：1课时
课型：新授
执教：张春玲
教学目标：1.认识横折钩的形态．
2.掌握横折钩的起笔，行笔与收笔方法
3.认识横折钩的形态与其在字中位置的关系
4.初步掌握教材中两个范字的书写方法．
5.了解临与摹的含义
教学重点：1.横折钩及范字的书写方法
2.
了解临与摹的含义，方法和作用
教学难点：1.横折钩的转折和钩部的写法．
2认识横折钩的形态与其在字中位置的关系
教学具准备：笔墨纸砚，课件
教学过程：
一．
导入新课
板书课题
二．
讲授新课
1.
分析横折钩的形态特征
(1)
引导学生分析范字横折钩的横部，竖部的形态特征
(2)
分析横折钩转折处和钩部的形态特征
2.
分析横折钩的书写方法
(1)
让学生读横折钩的练习歌
(2)
回忆横折和竖钩的书写方法，
(3)
教师讲解横折钩的起笔，行笔和收笔要点
3.
教师示范横折钩的书写，学生仔细观察
4.
学生练习横折钩，教师巡视指导
5.
分析范字司和丹的用笔与结构特征．
(1)
引导学生注意范字司中横折钩与其左下部件的左右关联．
(2)
引导学生比较范字司与丹中横折钩形态差异，并分析原因．
(3)
引导学生注意范字丹左低右高，上紧下松的结构特征
6.
司丹二字的书写实践
(1)
教师示范，生仔细观察
(2)
请一位学生上台写丹
(3)
评价，师总结
(4)
师示范写丹，生认真观看
(5)
师明确书写要求，生练习写司丹二字，师巡视指导．
(6)
学生自评，互评，教师点评
三．
认识临与摹的含义，方法和作用
1.
生墨读课文，比较临和摹的不同，师归纳总结
2.
教师讲解临摹两种学书方法和作用
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