2.废弃物无处不在教学设计实例｜教案在线预览

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第八册第二单元废弃物无处不在（三）——垃圾的回收和利用一、教学目标１、使学生知道垃圾回收利用的好处。２、让学生了解垃圾分类的好处。３、通过小实验，使学生知道垃圾回收利用的几种常用方法。４、学生能积极参与实验和讨论，提高环保意识。二、文化目标：三、教学过程㈠、交流垃圾回收利用的好处活动目标：1、使学生

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所属课文：2.废弃物无处不在

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2020-11-03 00:28:07

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学校：上海市松江区第二实验小学

2.废弃物无处不在教学设计实例

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关键词：2.废弃物无处不在教学设计实例

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第八册第二单元

废弃物无处不在（三）——垃圾的回收和利用

一、教学目标

１、使学生知道垃圾回收利用的好处。

２、让学生了解垃圾分类的好处。

３、通过小实验，使学生知道垃圾回收利用的几种常用方法。

４、学生能积极参与实验和讨论，提高环保意识。

二、文化目标：

三、教学过程

㈠、交流垃圾回收利用的好处

活动目标：

1、使学生知道垃圾回收利用的好处。

2、学生能积极参与讨论，提高环保意识。

活动器材：图片、表格等。

学生活动

教师指导

AES渗透



思考：不同的垃圾处理方法都不是

教师应引导学生把垃圾的回收利

绝对安全的，那么怎样把垃圾的污用与环境保护结合起来。

染减少到最低呢？说一说：垃圾回收利用的好处。

㈡、垃圾分类利用的研究

活动目标：

1、使学生了解垃圾分类的定义。

2、使学生知道垃圾分类的好处。

3、使学生能对家中产生的垃圾进行分类，并知道一些垃圾可以循环利用。活动器材：关于垃圾分类的网上资料、图片、表格等。

学生活动

教师指导

AES渗透



说一说：你知道什么叫做垃圾分类

吗？



思考：你们家附近的垃圾箱有没有

实施垃圾分类？



讨论交流：垃圾分类处理有什么好处？



试一试：把家里垃圾箱中的垃圾带一种来，试一试如何对这些垃圾进行加工使它变成有用的东西？

垃圾分类的定义比较难以阐述，可

由教师归纳总结出。

试一试可以先在课堂上讨论，回家后实施。

㈢、研究垃圾回收利用的方法

活动目标：

1、让学生知道一些常用的垃圾回收利用的方法。

2、通过实验，让学生理解一些垃圾回收利用的方法。

3、让学生知道减少浪费、循环使用、回收利用是减少垃圾处理危害的好方法。

活动器材：电线、再生纸样品、烧杯、玻璃棒、酒精灯、细玻璃管、制作蜡模的小型模具等。

学生活动

教师指导

AES渗透



小实验：弯折、拉玻璃管



说一说：牛奶瓶是怎样回收利用的？



小实验：电线剥皮



说一说：汽车是怎样回收利用的？



讨论并填表：根据自行车各部分的材料，思考怎样循环利用？



小实验：用废弃的小蜡烛头制作蜡模。



小实验：利用废纸制作再生纸



小制作：利用废旧易拉罐制作工艺品。



思考：如何减少垃圾处理带来的危害？

这部分小实验较多，教师可以选择

部分实施，也可以全部演示给学生看。

再生纸实验也可以让学生回家做。

利用废旧易拉罐制作各种工艺品比较危险，教师一定要注意安全教育。

关于本教案的常见问题

Q：2.废弃物无处不在教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.废弃物无处不在》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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