第5课提教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第5课 提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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小学三学年书法学科教学设计课题第五课提课时第一课时主备教师李冠新教学目标：1、认识提的形态特点。2、掌握提的书写方法，按照提的笔画的书写方法描仿课文中的例字。3、激发学生对写字的兴趣，培养学生良好的学习习惯。教学重点：提的写法，提的出锋。。教学难点：描仿好以提组合的三个例字。教学流程一、组织教学放轻

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课提

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2025-10-20 05:47:36

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学校：白银市白银区稀土中学

第5课提教案设计

未知

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关键词：第5课提教案设计

正文

小学

三

学年

书法

学科教学设计

课

题

第五课

提

课

时

第一课时

主备教师

李冠新

教学目标：

1、认识提的形态特点。

2、掌握提的书写方法，按照提的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

3、激发学生对写字的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：提的写法，提的出锋。。

教学难点：描仿好以提组合的三个例字。

教

学

流

程

一、组织教学

放轻音乐，稳定学生情绪。

二、导入新课：

复习上节课学过内容。

（挂图出示）提笔画，然后导入新课。

三、讲授新课：

（1）、板书课题：提

（2）、组织学生观察提笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。

提本来是横，但由于便捷书写的需要，将横写为提，因此收笔要出尖。提难度不大，但要注意最后出尖不可太尖太长。

（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。

（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。

（5）、组织学生练习提两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。

（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。

四、书法园地

讲解対临与背临的常识，鼓励学生进行尝试。

五、课堂小结：

1、组织学生回忆本课的重点。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

3、展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

板书设计：第六课提

教学反思：

备

注

授课教师

授课时间

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：第5课提教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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