资料摘要
教学目标: 1、认知目标:认识书法中竖心旁的形态。2、能力目标:掌握书写竖心旁的方法。3、情感目标:培养学生观察和比较的能力。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程: 一、认识五体“情” ,褚遂良的写法最接近现在的写法和欧体的写法。二、新授1、出示范例竖心旁。2、老师示范,然后讲解书写要点: 竖心旁的笔顺大
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第3课 竖心旁教学活动设计方案
未知
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关键词：第3课 竖心旁教学活动设计方案
正文
教学目标: 1、认知目标:认识书法中竖心旁的形态。
2、能力目标:掌握书写竖心旁的方法。
3、情感目标:培养学生观察和比较的能力。
教学用具:毛笔、墨汁。
教学过程: 一、认识五体“情” ,褚遂良的写法最接近现在的写法和欧体的
写法。
二、新授
1、出示范例竖心旁。
2、老师示范,然后讲解书写要点: 竖心旁的笔顺大致有两种,一是从左到右,一是先竖后点
,这
个教材没有讲。
*竖心旁以中竖为主体,两点依附于左右
*左点附于竖的中部,行笔方向与竖画大致一致。右侧点附于竖
画的上部,略小,斜向
*竖心旁与右半边相靠,竖画基本保持正直,右侧点与字的右部
关系紧密。
三,看看想想
性:左低右高
惜:穿插咬合
情:紧密穿插
问题:为什么竖心旁的左右两点高低不同呢?还要左低右高? 四,书法园地
颜筋柳骨
五,书写练习,老师巡视指导
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