第5课装饰画名师教学设计1.pdf

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关键词：第5课装饰画名师教学设计1

正文

《装饰画》教学设计

课程标题

教材分析

教学重点

教学难点

装饰画

课时

二课时

书中的这些作品有助于学生在创作中对不同形式表现的手法。欣赏装饰画作品还可以启发学生的创作思路，引导他们大胆地用不同的表现形式装饰画的设计。

了解我国装饰画艺术作品中表现方法，感悟传统艺术造型的魅力。

课时一：如何大胆地运用点线面等造型元素进行装饰创作。

课时二：如何大胆地运用色彩以及夸张地变形手法进行装饰创作。

1.感悟我国传统艺术的博大精深，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。

2.了解装饰画的表现手法，感悟传统艺术造型的魅力。培养他们的合作能力和探究意识。通过学习培养学生学习美术的兴趣。

教学目标

教学设计

教学过程

教师活动

学

生

活

动

教

学

意

图

第一节：

一激发情趣

第一课时：

一、组织教学，引入新课

精神集中，准备上用艺术作品激

提问：你认为什么一张有装饰画的课。

发学习餐厅图片和一张没有餐厅的图片，欣赏一张有装饰画

通对比有什么不同？装饰画有什么的餐厅图片和一张兴趣。过欣赏二、讲授新课

作用？

没有餐厅的图片。

装饰画

欣赏一幅人物色彩写生，一副人

图片让物装饰画。同学们你们说装饰画和欣赏丁绍光作品图学生初

写实性绘画在表现手法上有什么步认识片。

不同？

什么是

互相交流

装饰画。

2.欣赏丁绍光的作品。

二、小结：装饰画与写实绘画不同，学生说说自己的视

它偏重表现形式的

觉感受。

有层次进行构图

小组交流

的进行教学，培养学生在造型和装饰能力。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

四、总结

装饰性不强调真实光影和透视关深入了解装饰画

系，注重色彩的象征性及整体的和

谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

三、继续欣赏装饰画作品。并回答画稿

问题：

说说装饰画的色彩运用有何特

点？

说说装饰画的点线面等造型元素

的运用有何特点？

进行创作

你想怎样创作一副自选主题的黑

白线描装饰画。

四、指导学生进行打稿。

交流评价总结

通过交流学生可以相互启发，展开思路。

提高实践能力

五、创作作品

五、总结、布置下节课创作内容，

将对黑白线描装饰画进行升级，完成同一主题的彩色装饰画。

教学后记

第5课装饰画名师教学设计1