资料摘要
Xiashizhenhongxiaxiaoxuejiaoxueshejidan 课 题课 时第 课时共 1 课时我的书包授课时间2018年 月日 知识与技能知识：了解绘画中图形组合的表现方法技能：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以及线描的形式进行创意组合，培养学生的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第8课 奇思妙想
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 297
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-04-19 19:47:36
- 来源学校
- 学校：宝鸡市金台区硖石镇七家沟村小学
第8课 奇思妙想优质课教案整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第8课 奇思妙想优质课教案整理
正文
Xiashizhenhongxiaxiaoxuejiaoxueshejidan 课 题
课 时
第 课时共 1 课时
我的书包
授课时间
2018年 月
日 知识与技能
知识：了解绘画中图形组合的表现方法
技能：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以及线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。
过程与方法
学习目标
教师运用联想与组合两种方式启发学生的想象能力，让学生自我尝试，自主学习中自发的打开思维，通过教师的引导，运用线描方式加以表现。
情感、态度和价值观; 开阔视野、了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学***师的创新品格，培养尊重世界多元文化的态度。
学习重点
探究绘画中奇思妙想的表现方法。
学习难点
发散学生思维，运用多种元素构成有新意的画面
学习方式
学习工具
课件、作业本等绘画工具。
步骤
活 动 内 容
批 注
学习流程
导入新课
1教师出示一张“费列罗”巧克力的图片，问问你们拿到他的想法是什么?(学生回答把它吃掉……) 2教师提问：那吃掉后的糖纸怎么处理呢？（学生回答人进垃圾活动一
桶）
3老师并没有扔掉糖纸，而是让它有了一个华丽的变身，我们想不想看一看？出示精美糖纸作品。（学生感到非常的惊讶）
4老师把这样的方式定义为《奇思妙想》
教学引导
1奇思妙想的两种思路第一种
联想式
教师出示一些生活中的图片引导学生联想。学生通过运用线描的活动二
方式，对图片进行添加。创作出看似不相干的另一个事物，从而激发学生的兴趣。
观看PPT继续用联想的方式引导学生。
精彩课堂从备课开始
Xiashizhenhongxiaxiaoxuejiaoxueshejidan 2奇思妙想的两种思路第二种
组合式
教师通过引导学生联想，让两种不相干的事物有机的结合，激发学生的想象力，提高学生学习兴趣。
活动三
3出示花生和雨伞的图片，运用联想和组合两种方式，运用线描的形式去表现.
学习流程
学生绘画创作
活动四
教师让学生观察自己身边的事物联想并创作。同时也提供一些实
物图片供学生选择。
学生创作，教师辅导 课堂
检测
创作一幅有趣的、富有想象力的线描作品
学习收获
通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方自我总结
面更加努力的
板书设计
奇思妙想
课后反思
.
精彩课堂从备课开始
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-04-19 19:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 297
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_75505
来自：学校：宝鸡市金台区硖石镇七家沟村小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第8课 奇思妙想优质课教案整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第8课 奇思妙想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。