我们生活的地球多媒体教案及点评

地球的外表教学设计

《地球的外表》教学设计

(一)教材分析: 《地球的外表》是教科版二年级《自然》教材这一单元的第一课时，从单元内容编排结构来看，本课内容具有总起作用，教材内容的安排:大致让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。 第一、我们所看到过的地形，这一活动内容主要是让学生通过回忆去过地方的地形来相对应说出这一地形特点的地貌特征，这一认识从实到形;第二、观察地形图，这一活动步骤主要是让学生通过进一步观察地形图来了解我国地形结构和地球表面地貌特征状况。 (二)教学目标: 1科学概念: 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等; 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的; 2过程与方法: 观察描述常见地形的特点; 会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形; 3情感态度、价值观: 培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 (三)教学重点和难点 1(教学重点:知道典型地形地貌的特点。

2(教学难点:从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。 (四)教学准备: 分组材料:学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片 教师演示:一些典型地形地貌图片、课件;世界地形图、中国地形图、家乡地形图课件。 (五)教学过程及设计意图 1从图片引入，让学生通过对图片的认识说出地球表面就是由这样一些地形组成的，这些地形形成地球表面的地形，出示课题。 2提出探究目标，地球表面的这些地形能否给它一个名字呢, 3认识地球表面地形的结构特点，具体诠释地形特征划分标准; 4探究了解地球表面特征具体状况; 5深入探究地球表面特征; 6收集相关地貌的照片和资料。 交流探索地形特点 (1)小组分享自己照片的地形，初步探索归纳地形类型和特点 (2)通过学习和归纳总结，进一步探索地形的分类及特点 家乡地形报告单 地名 地形 特点 小组汇报交流结果，让全班同学一起分享各小组的成果。 归纳总结 地球表面的地形

山地地势高而崎岖...... 丘陵海拔不高...... 平原地平而宽广 高原海拔较高......