跳跃活动优秀获奖教案

教学目标

通过设计不同的教学情景,激发学生学习兴趣,使学生积极主动的参与活动. 通过多种游戏活动,发展学生的弹跳力和身体的协调能力,提高学生的单脚起跳双脚落地的能力. 通过小组合作来培养学生团结协作的精神以及关爱他人,尊重他人的良好品质. 跳跃活动以及游戏

教学内容

教学程序

师生活动过程

活动要求

队形场地设计

设计意图

激

情

引

趣

准备入营: 师:同学们,老师今天想带你们去体验军营生活,你们说好不好?下面我们分成四个班进行队列练习,等待"首长"的检阅. 生:由各班班长进行练习. 首长检阅: 集体进行练习

学生在班长带领下进行练习. 要求:认真练习,服从指挥

以组为单位分散练习. X x x x x x x x x X x x x x x x x x O o o o o o o o o O o o o o o o o o

* X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O

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_____________ A

A

_____________ A

A

_____________ A

A

创设此活动把学生带入活动中,调动学生参与联系的积极性. 动作整齐

精神饱满

学生充分展示自己的精神面貌

个

性

发

挥

与

展

示

执行任务: 1巧过电网

师:前方有敌人给我们设的电网,我们要想通过这里,就要神不知鬼不觉的轻巧跳过去. 生:分组进行跳过电网练习,班长要注意保护好自己组的战士. 师:巡视指导,参与练习,设疑. 生:学生试跳,集体探究(哪种方法让你跳的高且轻巧) 2跨河流

师:组织学生摆河流,讲要求,命令各班整队. 生:各组用短绳做河流,河面的宽度可根据能力调整,有窄到宽. 要求: 1身体不触电网,动作敏捷,单脚起跳双脚轻巧落地. 2对触电网的战士要全班帮助或请老师指导. 让学生在电网上(小栏架的两端系皮筋,皮筋上有小铃)上轻巧的跳过,重点强调跳的高,发展学生的协调素质和单起双落的跳跃能力,培养勇敢

自信

果断等精神. 认真听讲

集体合作

身体轻盈

积极思考

不落入"河中" 以组为单位

自由战位

把垫子平铺在"河边"以保证落地时的安全.

教师逐渐要求学生增宽河面使学生体验简单的单脚起跳双脚落地的跳远动作,培养学

师:启发学生如何摆河流,即在一个河面上不但能照顾跳的远的同学也能照顾跳的进的同学. 生:集体商量,动手制作. 3越山岭

师:下达命令,各班整队. 师语言引导:侦察兵回来报告说,我们队伍的前面有2座大山,大家有没有信心越过去呀?(山的高度逐渐增高) 生:学生回答后,小组合作开始架设2座高山. 4夺红旗

师:同学们,我们经历重重险阻,终于要开始夺红旗了,下面各组利用器材进行自主创设战场,要把跑

跳

爬

跨等项目设计在练习中. 1要求学生跳的高而远,轻而稳,采用单脚起跳双脚落地的方法翻越高山. 2注意屈膝缓冲

3刻苦练习

4注意安全

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X

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X 生克服困难

勇往直前的精神. 以组为单位分散练习

A

X X X

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X X X 垫子做高山,增加练习难度,让学生在跨越时既要跳的高又要跳的远,使学生掌握单脚起跳双脚落地的跳跃技术动作,促进学生身体的全面发展和跳跃能力的提高. 锻炼学生的综合活动能力以及与同伴友好相处,互相帮助,心中有他人的良好品格,让学生明白集体的利益高于一切. 发挥想象

形式多样

合作有序

安全练习

以一组为例:

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A _____________ _____________

A

A

A

A

红旗

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O

A 愉

悦

放

松

5胜利归来

师:同学们,今天的军营生活过的怎么样?完成了任务我们要注意放松一下. 动作放松

师生共同回味今天的军营生活,让学生身心得到充分的放松,培养学生的自我表现能力和集体荣誉感. 器材:小垫子8块

带小铃的皮筋6根

跳绳16根

小栏架8个

红旗4面

单起双落教学设计

高区实验小学

姜峰