第14课 舞龙教案公开课一等奖

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四年级第二学期

《青铜古鼎》

课题：青铜古鼎

课时：1-2课时

课型：雕刻塑造

年级：四年级

教材：上教版美术教材 四年级第二学期

-------------------------------------------------------------------- 【核心知识】知道捏、堆、刻雕塑的基本方法。

【核心技能】学会用捏、搓、压印、粘、接等泥工技法，仿制和装饰鼎。

【教学目标】

知识与技能：知道古代青铜鼎的相关知识，了解方鼎与圆鼎不同造型及装饰纹样的特点，学会用泥工方法仿制和装饰鼎。

过程与方法：在欣赏、分析的过程中，运用泥工技法仿制不同形状的鼎的方法。

情感态度与价值观：感受中国古代青铜器的造型和纹样的奇特与精美，激发民族自豪感，形成爱护文物意识。

【教学重点】鼎的基本造型及装饰。

【教学难点】依据鼎的造型制作适合的纹样。

【突破重难点的活动设计】

1.

含鼎典故，激励学生自主探索鼎的造型结构；

2.

图片赏析，加深学生对鼎的造型的认识；

3.

搭配游戏，加强学生对鼎部位添加纹样是否适合的思考。

【作业设计】

作业内容：用泥工方法仿制和装饰鼎。

作业要求：1．鼎的造型稳固、有创意；2．装饰纹样清晰、精细，排列恰当。

【评价标准】1．鼎的造型是否稳固、有创意？

2．装饰纹样是否清晰、精细？排列是否恰当？

【学习资源】

材料：陶泥、水

工具：垫板、泥工刀、牙签等辅助工具

信息：多媒体课件

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四年级第二学期

《青铜古鼎》

【教学准备】

学具：陶泥、垫板、泥工刀等

教具：陶泥、垫板、泥工刀、课件等

【教学过程】

一、欣赏与导入

（一）多媒体导入，展现上海博物馆、山西博物馆、广场建筑等风貌，说说这些建筑的外型特征：有方有圆，有花纹，造型凝重稳定，宛如古代青铜器。

（二）出示主题：青铜古鼎。

（三）以典故介绍鼎的用途。小组讨论鼎的不同外形（圆形三足两耳，方形四足两耳，有些鼎有盖）。

二、分析与感受

（一）赏析“鼎”中代表作品，欣赏方鼎和圆鼎，小组讨论鼎的不同外形（圆形三足两耳，方形四足两耳，有些鼎有盖）。

（二）观察鼎身装饰纹样：兽面纹样、环形纹、水波纹、云雷纹、饕餮纹。

（三）搭配小游戏，知道装饰纹样的位置以及选择的合理性。

（四）学生思考，交流如何巧妙设计出纹样（提示：可结合一些辅助工具）。

三、制作与指导

（一）学生根据看教材提示的制作步骤，尝试制作。

（二）教师演示泥板的切割及粘贴。

（三）教师引导学生采用新颖的制作方法，如制作圆形的鼎身：①将实心的球挖空；②薄泥围成后加底。

（四）学生交流器形制作体会，着重讨论方形鼎身的制作和脚的连接。

（五）纹样装饰的方法：贴、刻、压印（找表面有肌理的材料）。

四、欣赏与评价

（一）展示各组的成果，互相欣赏。

（二）作业评价内容：

1．鼎的造型是否稳固、有创意？

2.装饰纹样是否清晰、精细？排列是否恰当？

（三）学生自评。

（四）生作业解析（纹样特点、制作工艺）。