第5课 威武的门神教学实录

5、威武的门神

教学设计

教学目标:

知识与技能：让学生认识年画，初步了解年画的表现内容包含的寓意及年画的造型与色彩特点。

过程与方法：通过应用图片欣赏与教师讲解，引导学生欣赏年画;尝试拓印年画，了解年画的制作方法，学习欣赏美术作品。21教育网

情感态度与价值观：了解民间年画的历史价值，培养学生热爱民间美术的情感。

重点难点

:

应用图片欣赏与教师讲解引导学生欣赏年画，尝试拓印年画，了解民间年画的制作方法。

教学过程

: 活动1【导入】欣赏导入

今天老师可是带来珍藏已久的宝贝啊，瞧，我把他们贴在大门上了。

①你知道门上贴的是什么吗？

②你从哪里看得出他们是门神啊？你是火眼金睛吗？

③门神贴到门上到底有什么作用啊？

教师小结：

刚才同学们观察的非常仔细，对画中人物的穿着打扮，每个细节都不放过，更厉害的是通过这些细枝末节还了解到了门神有驱魔降妖的作用，老师感觉你们棒棒哒！给你们点个赞！今天老师就带领大家去瞧一瞧和门神一样的绘画——《民间年画》。21世纪教育网版权所有

刚说到这是两位门神，门神可是最早的年画表现内容。那么像门神这样子的绘画我们有一种特地的名称——年画，今天就和老师一起走进年画的小世界去看一看，玩一玩吧！

那你们想不想知道这两名大将是谁，他们怎么就成了门神呢？

同学们请看左边这位，粉面红润，凤眼蒜鼻，腰佩宝剑与弓就是秦琼（秦叔宝）大将军，而我们右手边这位面色如焦，浓眉瞪眼一脸胡腮，腰佩长剑，手执单鞭的就是尉迟恭大将军。他们两都是唐朝的大将军。传说唐太宗李世民因噩

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梦致病，每到深夜就听见鬼叫，吓得心神不宁，寝食不安。有位大臣对他说：“派大将守门，一定能赶走魔鬼。”大将秦叔宝、尉迟恭自告奋勇全幅披挂，一人持剑，一人持鞭，站立宫门两边，彻夜守护，唐太宗的病果然痊愈了。太宗大喜，但想到将军守门不是长久之计，就命画工把两位将军的威武形象绘在宫门上。后人仿效太宗，把两位将军画于纸或木板上刻印而盛行于世。由于秦琼和尉迟恭二人都是将军，所以唐朝时的门神多以威武的将军形象出现，民间画工在唐史演义的基础上，对他们二人形象进行艺术加工。www.21-cn-jy.com

④除了像门神这样贴在门上用来降魔除妖的年画，你还知道有哪些不同内容的年画吗？

让我们一起去欣赏民间年画吧！

活动2【讲授】讲授新课

（一）、PPT出示年画《花开富贵》，引导学生会看年画内容，牡丹花，桃花寓意富贵吉祥，花瓶谐音平安的平，把这张年画贴在客厅里希望富贵平安。21 （二）、PPT出示年画《万象更新》说说画中都有啥？为什么要画这些东西呢？

教师总结：腊月开放的水仙香气扑鼻，吸引了一双蝴蝶翩翩起舞报春训，童子身穿红色新衣样貌俊秀，小象驮着万年青温顺躺在童子边上，另一边佛手生机勃勃，寓意一切新的开始，万物回春，充满希望。2·1·c·n·j·y

（三）、PPT出示年画《新春大吉》说说这两张年画你喜欢哪一张，为什么？

教师总结：年画色彩鲜艳，寓意吉祥，画面中日出代表新的希望，公鸡谐音吉祥如意，牡丹花寓意富贵，此年画寓意新的一年红红火火，富贵吉祥。公鸡打鸣也寓意家中若有人去参加科举可以一鸣惊人。【来源：21·世纪·教育·网】

活动3【活动】尝试探究

（1）、你知道这些漂亮的民间年画是怎么做出来的吗？我们一起去看一看吧！

古代民间年画一般先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色印刷成画。画、刻、印各自分开。

出示木板年画的制作步骤图，简要介绍所需工具材料。

（2）、教师示范拓印局部年画步骤：

1.将已经拓印好一部分的年画继续上颜色拓印；

2.将底版之上的印纸轻轻放下，手动作轻缓；

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3.用马莲或者手掌在印纸上来回拓平；

4.揭开印纸，查看上色是否均匀，若不均匀需要补色重复拓印。

（3）、作业要求。

1、打开每组任务卡，按照任务卡完成局部年画的拓印。

2、收集更多年画作品，尝试创作年画。

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