第6课 拥挤的景象优质课一等奖

课

题：6.拥挤的景象

课时安排：1课时

教学领域：造型与表现

教材分析: 拥挤的景象是比较难表现的，因为其具有前后重叠，又有左右遮挡。本课旨在让学生学会运用重叠、遮挡等关系表现城市的拥挤。教材中呈现了一些拥挤的街景照片，我们可以看到热闹的城市里挤满了大大小小的汽车，马路旁也耸立着错落有致的高楼，这张照片直接给学生一种拥挤的感受。教材中的作品能帮助学生打开创作思路，也为教师提供了很多作业形式的参考。

学情分析：

低年级的学生作品的画面基本呈现平面感，较难有透视的感觉。中年级学生开始接触立方体透视及立体感表现的知识，学生作品的画面将更有层次，更丰富。在次基础上可以开始学习物体的遮挡关系。

活动目标：

1.知道遮挡式构图的概念，学会用前后、遮挡的方法表现有空间感的拥挤景象。

2.在收集各种拥挤图片和作画的过程中，学习表现拥挤的层次关系和空间感的方法。

3.了解面对拥挤，要养成遵守秩序、文明出行的好习惯，培养社会责任感。

教学重点与教学难点

重点：重叠、遮挡关系。

难点：空间感和层次感的表现。

教学准备

教具：两张场景图，人多拥挤的场景图片，ppt课件。

学具：手工折纸、双面胶、水彩笔、油画棒等。

教学方法

：合作学习、创设场景、教师示范。

教学过程

:

一、组织教学

同学们，在上课前请先和老师做个热身运动吧! a稍息

立正

向前看齐

准备做扩胸运动。

b 请听老师

口令，做第二遍扩胸运动。

2.请同学们有序回到自己的位子。

二、谈一谈

1.两次的热身运动，你的感受是什么？

2.生答：拥挤

危险

不好活动等。

三、看一看

1.请同学们说一说这些作品表现了哪些拥挤的场景？给你的感受是什么？

2.这些图片看完后总有点触目惊心的感觉，就像玩积木样随意碰撞就全部倒塌。

3.请翻课本第14页，说一说你在城市里遇到的拥挤景象？4.引出遮挡式构图：

让一部分物体遮挡住另一部分物体，可以表现出物体间前后和远近关系。

四、摆一摆

1.教师准备两幅情景画高速公里和大佛寺大门口。

2.解读：分散式构图和遮挡式构图

五、做一做

1.运用剪贴的办法完成主体物。

2.教师剪出一个人形和辆小汽车（并在白板上出现人和车）运用复制，粘贴的办法是场景出现拥挤的现象。

3.提示先贴后面的主体物，在贴到前面，强调遮挡关系。

六、学生作画

1.作画要求，选择一个喜欢的场景制作出人物或汽车，并涂上鲜艳的颜色。

2.做好的作品粘上双面胶，有序的把作品贴到场景中来，时间充

足还可以做另外一个场景的主体物。

七、学生评价作品

八、教师小结

在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

九、板书设计

6.拥挤的景象

教学反思：