第4课 荷塘情趣优秀教学设计

<<荷塘情趣>>教学设计

——黎淑萍

一、教学目标

1.了解荷花的生长习性、造型特点,欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意,使学生了解绘画借物抒情的艺术表现形式。

2.用水彩笔表现形式创作有意境的荷花荷塘作品,感受艺术家所寄托的人格精神。

3.通过欣赏创作等学习活动,激发学生热爱自然、热爱生活的情感,提高自己的生活品质。

二、教学重点、难点。

重点:用用水彩笔画表现荷塘的景象。

难点:能创作一幅有体会的荷花荷塘画。

三、教学课前准备

(学生)课前收集关于荷花的各种资料等。(生活习性、种类特点、象征意义)

(教师)关于荷花的资料课件等。

四、教学过程

1.谜语导入

师：“同学们，今天呀，老师要考考你们，老师这里有一个谜语，你们来猜猜好不好？”接着出示荷花的谜语，让学生们猜。

生：“是荷花！”

师：“同学们镇棒。一下子就猜出来了。今天呢，我们要学习的内容就是与荷花有关。”出示课题——《荷塘情趣》。（念题目，板书）

2、新授

（1）师：“那你们知道荷花是生长在哪里的吗？荷花是什么季节开放的呢？你们见过什么颜色的荷花呢？”

生：“..........”

师：“同学们真厉害！”接着展示课件,介绍荷花的生活习性、种类特点等。

（2）师：“你们在池塘里除了荷花还看见了什么有趣的西呢？”

生：“........”

师：“那让我们一起来寻找吧！”接着出示有趣画面的荷塘图片，让学生说一说并欣赏。

（3）师：“刚才我们在荷塘中看到了这么多有趣的人和动物，这些有趣的事情就是我们课题当中说的“情趣”。那你们想不想把这些有趣的事情用笔画下来呢？”

生：“想！”

师：“那荷塘中的荷花你们知道怎么画吗？你们知不知道荷花是有哪些部分组成的呢？”

出示PPT课件图片，讲解荷花的结构。接着再重点讲解荷花的绘画技巧。

3、欣赏作品

教师用课件展示不同艺术表现方法的荷花作品,学生欣赏。

4、画一画

师：“看了这么多漂亮的作品，你们是不是也想试一试？把你们心目中的荷塘画出来，和大家一起分享下！”

学生开始绘画，教师巡视指导。

5、展示评价

作品完成后，挑选几幅画的有趣的作品进行讲评，并给与肯定和鼓励。

6、课堂小结

教师总结本课时的学习并布置下节课的工具准备。并布置课后作业：观察生活中的荷塘,练习写生。把荷花、荷叶进行变形绘画。