第11课 小船摇啊摇多媒体教案及点评

课 题：11

小船摇啊摇

领 域：造型·表现

课 时：1课时

教学目标：

1.

知识与技能：使学生简单地了解船的历史及发展过程，感受船文化，激发民族自豪感。

2.

过程与方法：指导学生通过绘画的形式，表现小船的形状和特点，创作出有特色的作品。

3.情感态度与价值观：通过童谣激发学生对船的兴趣。

教学重点：

在感知中能用简单的几何图形创作出有特色的作品。

教学难点：

在探究过程中立意和构思，生动的画出船的状态。

学情分析：

小学三年级的学生正处于对新鲜事物的好奇阶段，富有创作激情，想象力丰富。但在构图、色彩的搭配方面还存在很大的缺陷，如果教学设计越贴近生活，学生就越容易接受。

教 法：观察法、示范法、创设情景法、引导法、提问法

学 法：观察法、自主探究法

教学准备：

多媒体课件（船的相关知识、基本结构及学生作品）、自制船模板、油画棒、铅笔、马克笔、水彩笔等。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

通过以前学过的童谣，全班合唱《让我们荡起双桨》，在歌声中组织教学，根据歌声中“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，引出课题《小船摇啊摇》，并板书课题。

二、提升氛围，创作表现

1．通过提问：“我们班有哪位同学坐过船？并说一说坐船的感觉。”活跃课堂气氛。

2．教师展示自制船模板（帆船、划船、轮船），简单介绍奥运帆船比赛。

3．了解船的由来

同学们，人类的生活时时刻刻都离不开水。在很久以前，我们的祖先总是喜欢依山傍水而居，他们看到水里的鱼想捕获，遇到江河想渡过去。因此，人们热切盼望有一种水上交通工具能够征服江河湖海。后来，有一次洪水到来时，有人发现抓住浮在水面上的圆圆的木头可以平安地渡过河流，人们根据这一原理，经过反复制作、实验，终于制作出了水上交通工具——船。

4. 了解船的基本结构

船体：倒梯形

船面建筑物：指甲板上面的建筑，供船员工作起居、旅客休息及存放船具。可以是三角形、正方形、长方形等等。

防护栏：

国旗：

展示完成作品。

1.欣赏其他学生作品，根据作业要求创作一幅作品。

2.教师巡回指导：解决学生在创作过程中遇到的问题。

三、精彩展示，分享喜悦

1．学生自评；

2．学生互评；

3．教师简评。

四、拓展延伸，课后留趣

播放“海巡01”的简短报道，让学生们了解我国第一艘同时具有海事监管和救助功能的大型巡航救助船，也是迄今规模最大、装备最先进、综合能力最强的公务船

。并请同学们课后继续就小船的种类、功能及发展作更加深入的了解与探索。

板书设计：

11 小船摇啊摇

课后反思：

教

案

学 校：小街中心小学

授课班级：三 年 级 授课教师：朱 文 佳