第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称教学设计模板｜教案在线预览

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资料摘要

教材：科学2011课标版（部审）水平二第一学期体育与健康基础知识小学体育与健康水平二《身体各部位的名称与功能》课时计划单位全称：大连市甘井子区魅力小学年级：三年级任课教师：杜煦佳授课人数：32人教学课基础知识：重难题身体各部位的名称与功能点重点：初步认识自己的身体部位名称及功能，并在运动中的运用。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称

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2018-05-23 15:47:00

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学校：大连市甘井子区辛寨子镇魅力小学

第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称教学设计模板

未知

2018-05-23 15:47:00

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关键词：体育与健康基础知…教学设计模板

正文

教材：科学2011课标版（部审）

水平二第一学期体育与健康基础知识

小学体育与健康水平二《身体各部位的名称与功能》课时计划

单位全称：

大连市甘井子区魅力小学

年级：三年级

任课教师：杜煦佳

授课人数：32人

教学

课基础知识：

重难题

身体各部位的名称与功能

点

重点：初步认识自己的身体部位名称及功能，并在运动中的运用。

难点：掌握部位关节名称及运功方式后创编动作

1、能够准确说出身体各部位的名称，并掌握其运动方式及功能。思考体育技能中运学习2、通过认识各个关节名称及所在位置后，利用练习呼啦圈操体会关节运动方式，并目且在练习中学生的灵活性、柔韧性和小肌群力量可得到锻炼；

标

3、在学习过程中生成爱护和保护自己身体和正确运动的意识，并在课堂互动中提高学生的观察能力，获取知识，并能与同学分享交流、互助提高。

教与学的过程

一、情景导入

1、师生互动，通过喜欢爱的运动项目，说出该运动时所运用的身体部位名称；

2、引出运用术语准确描述身体部位，点明本课学习内容；

2、课前收集学生喜爱的卡通人物，进行情境导入，吸引学生注意力更好的学习；

二、新授新知

1、展示4组运动，小组讨论运动中运用的关节

2、优生汇报，集体补充

3、教师小结，出示效果图，清晰呈现关节位置；

4、操作小游戏：随机挑选两名同学，做动作，大家说关节；

5、抢答环节检验预习情况，拓展知识点；

6、呼啦圈韵律操，思考运动中关节都能做哪些运动；

7、回顾问题，学生发言，并合并同类项；

三、学以致用

1、通过以上的学习，固定器材，寻找体育技能中说出运动的那些关节，作用是什么。小组讨论，代表展示；

2、8组代表汇报，学生共同补充遗漏的关节名称

3、加大难度，固定关节，创编动作。

4、小组自愿汇报，同学判断是否符合要求。

用的部位，80%在学习后能学以致用创编动作；

四、小结

1、教师总结，情景抛出本课核心，情景结束

2、宣布下课，师生再见

信息技术：smart白板交互式学习、视频、音频

设计意图及亮点：通过日常生活中的例子，引出身体部位术语使用不规范的问题。利用卡通人物吸引学生注意力。互动式讲解本课知识点，纠正学生以往的错误认识。信息技术（smart白板）的运用大大提高了学生的学习兴趣，利用拖拽、随机选择、抢答、翻牌、等功能逐步探索知识。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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