资料摘要
教学目标：1.通过欣赏《智取威虎山》，了解京剧的相关知识，激发学生对我国戏曲艺术的热爱。2.通过欣赏《唱脸谱》，了解中国国粹与流行音乐的巧妙结合，从而培养热爱民族音乐艺术的兴趣和热爱祖国的思想感情。3.通过欣赏脸谱，了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。教学重点：了解京剧及脸谱知识，让学生感受体会
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唱脸谱名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：唱脸谱名师教学视频（文字实录）
正文
教学目标：
1.
通过欣赏《智取威虎山》，了解京剧的相关知识，激发学生对我国戏曲艺术的热爱。
2.
通过欣赏《唱脸谱》，了解中国国粹与流行音乐的巧妙结合，从而培养热爱民族音乐艺术的兴趣和热爱祖国的思想感情。
3.
通过欣赏脸谱，了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。
教学重点：
了解京剧及脸谱知识，让学生感受体会京剧韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。
教学难点：
调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与课堂活动。
教学过程：
一、
导入
老师：同学们，今天我们来学习第七单元《梨园百花》，我们在学习之前首先来观看一段动画片《大闹天宫》的片段，大家思考，这部动画片中使用了中国传统音乐的哪些素材？人物的妆容你看到了什么不同？伴奏上听到了哪些乐器的声音？
学生：中国的戏曲、脸谱、打击乐
二、
新课
1.老师：同学们回答的非常好，老师现在问一下同学们“你们知道京剧在我国被称为什么吗？
学生：国粹
2.老师：非常好，有谁知道京剧的起源吗？
（京剧又称京戏、平剧、国剧是中国五大戏曲剧种之一。大约在200多年前，清朝的乾隆皇帝在他80岁生日的时候，下旨传召了很多地方上的戏剧表演团来京为他祝寿。部分戏剧表演家将昆曲与其他戏剧相结合，逐步演变和发展成了后来享誉世界的”京剧”。）
3.老师：那什么是京剧呢？
（京剧是融舞剧为一炉，以剧本为载体，唱腔为主体，表演为中心，包括“唱、念、做、打”的综合艺术。）
4.老师：京剧的四大表演手段，我们来看一下. (唱、念、做、打也是京剧的四大基本功) 5.接下来我们一起来欣赏关于“唱、念、做、打”的相关视频加深了解。
三、欣赏《智取威虎山》
1.自学相关京剧知识，书p48 2.欣赏现代京剧《智取威虎山》选段，思考：这首戏曲在唱腔上有什么特点？请同学们用形容词来形容唱腔的特点？
学生：高亢明亮、热情奔放、慷慨激昂
展示京剧唱腔课件，讲解西皮和二黄的特点。
3.老师：京剧的行当有哪些呢？
学生：生、旦、净、丑
4.什么叫行当呢？顾名思义就是，你是干什么的就叫行当。
5.请同学们仔细观察书中四大行当的动作，我们分成四组分别来模仿这四大行当的动作，稍后请同学们进行展示。
6.播放课件，展示行当的分类。
7.京剧的伴奏分为哪两类？刚才大家看过书，找到答案了吗？
四、欣赏《唱脸谱》
1.我们在听赏的时候仔细听一下，曲中出现了哪些人物和脸谱？
2.什么是脸谱？
（中国戏曲所采用的一种化妆手段，是表达不同人物的身份和性格特征的。）
3.脸谱的三个特点？
美与丑的矛盾统一、与角色的性格关系密切、图案是程式化的脸
4.播放课件，展示脸谱艺术图片。
五、合作探究
1.如果京剧中没有脸谱的化妆，也就是脸谱，它将变成什么样子？你能找出一个很恰当的比喻关系来形容京剧和脸谱的关系吗？
2.如果让你选择一种颜色来代表自己，你会选择什么颜色，为什么？
六、随堂测试
通过一节课的学习，同学们也了解了很多关于京剧的知识，现在我们来做一些题回忆和巩固本节课学到的知识。
结束语
今天我们一起学习了京剧，也了解了许多京剧的知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望在当今流行音乐盛行的时代，我们不要忘记继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。
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关于本教案的常见问题
Q：唱脸谱名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱脸谱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。