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课题:“二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的系数a,b,c与图象的关系”北湖实验学校陈克权学习目标:21、使学生对二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的系数a,b,c与图象的关系的知识内容进行再认识。22、使学生对二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的系数a,b,c与图象的关系的知识内容正确、熟

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阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系优秀教案范文

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阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系优秀教案范文

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课题:“二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的系数a,b,c与图象的关系”

北湖实验学校

陈克权

学习目标:

21、使学生对二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的系数a,b,c与图象的关系的知识内容进行再认识。

22、使学生对二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的系数a,b,c与图象的关系的知识内容正确、熟练运用。

教学过程:

一、引入课题

二、开篇一例

2例1、二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象如图所示,

下列结论正确的有

。

2①a<0

②c>0③b<0

④2a+b=0

⑤b-4ac>0

2⑥a-b+c>0⑦

当ax+bx+c-3=0有两个不相等的实数根。

三、知识清单

系数a,b,c

图象

1

四、知识运用

类型一、单一性代数式的判断

2主题练习:二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象的对称轴为直线

x=1,与y轴交于点C,与x轴交于点A和B(-1,0).则

①二次函数的最大值为a+b+c;②b<0;③b﹣4ac<0;

④当y>0时,﹣1<x<3,⑤a⑥方程ax+bx+c=-2

2211bc<0

24有两个不相等的实数根。其中正确的是

(

只填序号

)

类型二、综合代数式的判断

2例2、已知二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象如图,

2分析下列四个结论:①abc<0②b-4ac>0③3a+c>0

22④(a+c)<b,其中正确的结论有(

)

1个

B.

2

个

C.

3个

D.

4个

对口练习:

2如图,是二次函数y=ax+bx+c(a,b,c是常数a≠0)的图象的一部分,

与x轴的交点在(2,0)和(3,0)之间,对称轴是x=1,对下列说法:

①ab<0

②2a+b=0

③3a+c>0,④a+b≥m(am+b)(m为实数)⑤当-1<x<3时,y>0

其中正确的是(

)

A.

①②④

B.①②⑤

C.②③④

D.③④⑤

例3、如图,已知二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于点A(-1,0),与y轴的交点B在(0,-2)和(0,-1)之间(不包括这两点),对称轴2为直线x=1.下列结论:①abc>0

②4a+2b+c>0

③4ac-b<8a ④212a⑤b>c.其中含所有正确结论的选项是(

)

33A. ①③

B. ①③④

C. ②④⑤

D. ①③④⑤

类型三、与一次函数的综合运用

2例4、已知二次函数y=mx+mx与一次函数y=mx+m在同一坐标系中的大致图象是(

)

A

B

C

D

2

对口练习:如图,函数y=ax-2x+1和y=ax-a在同一平面坐标系的图象可能是(

)

2

例5、如图,直线y=kx+b(k≠0)与抛物线y=ax(a≠0)交于A,B两点,且点A的横2坐标是-2,点B的横坐标是3,则以下结论:①抛物线y=ax(a≠0)的图象的顶点一定2是原点;②x>0时,直线y=kx+b(k≠0)与抛物线y=ax(a≠0)的函数值都随着x的增大而增大;③AB的长度可以等于5;

④△OAB有可能成为等边三角形;

2⑤当-3<x<2时,ax+kx<b,

其中正确的结论是( )

A、①②④ B、①②⑤ C、②③④ D、③④⑤

五、课堂小结

六、课后练习题:

1、如图,二次函数y=ax+bx+c的图象的顶点在第一象限,且图象经过点(0,1)22和(-1,0)下列结论:①ab<0,

②b2>4a,

③0<b<1,

④0<a+b+c<2,

⑤当x>-1时,y>0.

其中正确结论的个数是(

)

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

2、如图,二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于点A(-1,0),与y轴的交点B在(0,2)与(0,3)之间,(不包括这两点),对称轴为直线x=2,下列结论:①abc<0;②9a+3b+c>0;③若点M(1,y1),点N(5,y2)是函数图象上的两点,则y1<y2;

④﹣232<a<﹣.其中正确结论有(

)

55A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3

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