课题2　金属的化学性质第二课时教学设计｜教案在线预览

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课题2 金属的化学性质一、教学目标：1、知识目标（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应（2）认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的

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所属课文：课题2　金属的化学性质

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2019-04-30 09:38:00

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学校：洞口县竹市镇秀丰中学

课题2　金属的化学性质第二课时教学设计

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2019-04-30 09:38:00

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关键词：课题2　金属的化学性质第二课时教学设计

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课题2 金属的化学性质

一、教学目标：

1、知识目标

（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应

（2）认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

（3）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。

2、过程与方法

（1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。

（2）学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。

（3）学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3、情感与价值观

(1)激发学习化学的兴趣

(2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

(3)了解化学与日常生活和生产的密切关系

二、教学重点：

金属活动性顺序

三、教学难点：

对金属活动性顺序的探究

教学方法：

题目练习以及讲解多媒体

课时：

一课时

四、教学过程：

情景导入：拿破仑的故事

在拿破仑时期，一次宴会上，皇宫贵族们

为了显示自己地位的高贵，都选用金制、银

制的餐具。惟独拿破仑用的是铝制的餐具，

你知道这是为什么吗？（当时拿破仑已经是

一国元首。）

讲授新课：

一、

金属与氧气的反应

1、在常温下，镁和铝可以和氧气反应

2Mg + O2 ===== 2MgO

4Al + 3O2 ===== 2Al2O3 2、在高温时，铁和铜也可以和氧气反应

高温

3Fe + 2O2 ====

Fe3O4 高温

2Cu + O2 ==== 2CuO

3、金在高温时也不能与氧气反应

结论：镁和铝比较活泼，铁和铜次之，金最不活泼

二、金属与酸反应

Mg + 2HCl ==== MgCl 2 + H2 ↑

Zn + 2HCl ==== ZnCl2 + H2↑

Fe + 2HCl ==== FeCl2 + H2 ↑

三、金属跟某些盐溶液反应

Fe + CuSO4==== FeSO4 +Cu 2Al+3CuSO4====3Cu+Al2(SO4)3 Cu+2AgNO3====2Ag+Cu(NO3)2 四、金属活动性顺序

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

练习：根据金属的活动性顺序表解决实际问题。

五、金属的冶炼

高温

3CO+Fe2O3 ==== 2Fe+3CO2 实验现象：红色粉末变成黑色，澄清的石灰水变浑浊

六、有关炼铁的计算（含杂质）

练习：某钢铁厂每天消耗2000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上

可以炼出含铁98%的生铁多少吨？

五、板书设计

金属的化学性质

一、

金属与氧气的反应

二、

金属与酸反应

三、

金属跟某些盐溶液反应

四、

金属活动性顺序

五、金属的冶炼

六、布置作业

湘岳中考作业手册课时达标（5）

七、

教学反思

本节课为复习课，主要复习了金属的化学性质，课前听写基础知识，让学生提前进入状态，在复习过程中将相关的知识进行延伸复习，加强了知识间的连贯性，提升了学生的综合素质。应该多让学生进行总结概括，体现以学生为主体的教学理念。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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